Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Simanindo
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan model Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas XII SMA Negeri 1 Simanindo Tahun Ajaran 2025/2026. Hipotesa penelitian yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas XII SMA Negeri 1 Simanindo Tahun Ajaran 2025/2026. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan jenis penelitian true eksperimental design (eksperimen yang betul-betul) dengan menggunakan posttest only control design. Populasi seluruh siswa kelas XII SMA Negeri 1 Simanindo Tahun Ajaran 2025/2026 sebanyak 177 siswa. Teknik Pengambilan sampel Purposive Sampel (sampel bertujuan) yaitu XII P-Mipa 4 sebagai kelas eksperimen berjumlah 35 orang dan XII P-Mipa 3 sebagai kelas kontrol berjumlah 36 orang. Instrumen penelitian menggunakan soal tes sebanyak 30 butir. Uji t yang digunakan adalah uji t Separated Varian sesuai uji persyaratan analisis yaitu n1≠n2 dan varians kedua kelompok sampel berdistribusi normal dan berdistribusi tidak homogen ( ≠ ). Hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai thitung= 20,566 > ttabel = 1,690 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan model pembelajaran problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis pada Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas XII SMA Negeri 1 Simanindo Tahun Ajaran 2025/2026.
Downloads
Article Details
Issue
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Anastasia Nandhita Asriningtyas, dkk. Penerapan Model pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 4 Sd. Jurnal KPM Vol. 5 Nomor 1 2020.
Ani, Lord, Lustani, Oktober, (2024) “Manajemen Pengembangan Model dan Pengawasan Supervisi Pendidikan” Journal Of Social Science Research, Vol. 4 No. 3 Tahun 2024.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Asmara Adi dkk, 2023) “Model pembelajaran Berkonteks masalah” (Bengkulu: Azka Pustaka, 2023).
Devi Ani Aritonang , Oktober Tua Aritonang, Hanna Dewi Aritonang, Damayanti Nababan, Sandy Ariawan, “Pengaruh Metode Mind Mapping Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pendidikan Agama Kristen kelas XI SMK Negeri 1 Siatas Barita” Jurnal Teologi Injili dan Pendidikan Agama, Vol. 1 No. 4 Oktober 2023.
Dina, Dorlan,Boho, (2023)“Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas Vlll SMP Negeri 2 Siborongborong Kecamatan Siborongborong Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran2022/2023” Journal of Creative Student Research (JCSR), Vol.1 No.5, Oktober 2023.
Efendi, Nasori dkk, (2022) “Berpikir Kritis di Perguruan Tinggi Kajian Teori dan Hasil Penelitian” (Bandung; widina bhakti persada, 2022).
Fathurrohman Muhammad, (2015) “Model-model pembelajaran Inovatif” (Yogyakarta; Arr-Ruzzman; 2015).
Juliana Padang, Oktober Aritonang, Pestaria Naibaho. Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa Kelas IX SMP N 1 Salak Kabupaten Pakpak Bharat Tahun Ajaran 2023/2024, Vol.2, No.2 Desember 2023.
Juni Hastuti Harianja, Johari manik, Ordekoriah Saragih. Pengaruh Model Problem Based LearningTerhadap Keaktifan Belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Laguboti Tahun Pembelajaran 2023/2024”, Vol. 2, No. 4 Agustus 2024.
Harianto, (2020) “Pendidikan Agama Kristen Dalam Alkitab Dan Dunia Pendidikan Masa Kini”, (Yogyakarta: ANDI (Penerbit Buku dan Majalah Rohani, 2020).
Novita,Risden, Sabar, Ronny (2024)“Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Game Based Learning Terhadap Minat Belajar PAK Siswa Kelas IX SMP Negeri 4 Doloksanggul Kabupaten Humbang Hasundutan Tahun Pembelajaran 2024/2025” Jurnal Pendidikan Kristen dan Katolik, Vol.2 No.4 November 2024.
Nurun, 2022) “Analisis Indikator Berpikir Kritis Terhadap Karakter Rasa Ingin Tahu Dalam Kurikulum 2013. Journal Anterior Vol. 22 Nomor 1, Februari 2022.
Ordekoria Saragih, (2023)“Belajar Menyenangkan Melalui Penerapan Model Pembelajaran Examples Non examples di Tapanuli Utara” jurnal Pengabdian Mandiri 2, no.2 (2023).
Putri,Lasmaria,Raikhapoor,Lustani,Oktober Tua, “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa kelas Xi Di Sma Negeri 2 Tarutung Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Ajaran 2024/2025” Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, No. 2 April 2025. Hal 4065.
Simatupang, Hasudungan. (2020) “ Pengantar Pendidikan Agama Kristen” , (Yogyakarta: Andi, 2020).
Simeru Arden, dkk. (2019), “Model-model pembelajaran” (Jawa Tengah: IKAPI, 2019).
Sudjana, Nana. (2007 ) “Penilaian Hasil Proses Mengajar”, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007).
Sudjana, Nana. (2014) “Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar”. 2014.
Sudjana. (2021) “Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar”. Bandung: Pt. Remaja Rosdakarya. 2021).
Sugiyono. (2016) “Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D”, (Bandung: Alfabeta, 2016)