Hubungan Pengajaran Penulisan Karya Ilmiah dengan Kemampuan Menuliskan Kajian Teori (Kerangka Berpikir & Hipotesis Penelitian) Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Kristen Semester 3 GRUP D IAKN Tarutung Tahun Ajar 2025/2026

Article Sidebar

pdf
Published: 2026-01-02
Keywords:
Pengajaran PIK, Menulis, Kajian Teori

Main Article Content

Putri Elisabeth Pasaribu
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Dina Adelways Jovanka Pardosi
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Kristin Evalin Ritonga
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Maryo Andika Manik
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Andar Gunawan Pasaribu
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk melihat hubungan pengaaran penulisan karya ilmiah dengan kemampuan kajian teori (kerangka berpikir dan hipotesis penelitian) pada Mahasiswa Prodi PAK Sem. 3 Grup D IAKN Tarutung T.A. 2025 – 2026. Dengan metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Hasil analisis data menggunakan korelasi Product Moment menunjukkan bahwa nilai rₓᵧ sebesar 0,68 lebih besar daripada r tabel sebesar 0,361 pada taraf signifikansi 5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang kuat dan signifikan antara pengajaran penulisan karya ilmiah dengan kemampuan menuliskan kajian teori (kerangka berpikir dan hipotesis penelitian) pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Kristen Semester 3 Grup D IAKN Tarutung Tahun Ajaran 2025/2026.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Issue

Vol. 2 No. 1 (2026)

Section

Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

References

Ali, I. H., KM, S., Batmomolin, A., Olii, N., Alow, G. B. H., & Nurbaiti. (2024). Metodologi penelitian. Media Pustaka Indo.

Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.

Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2022). How to design and evaluate research in education (10th ed.). McGraw-Hill Education.

Hyland, K., & Hyland, F. (2019). Second language writing (2nd ed.). Cambridge University Press.

Nasuhi, H., dkk. (2015). Pedoman penulisan karya ilmiah (skripsi, tesis, dan disertasi). CeQDA.

Permata, F. F., Annisa, L., Iqbal, M., Al Farizi, Kurniawan, R., Setiawan, A., Maharani, S., & Saputri, W. L. (2025). Scientific work. Proceedings/Scientific Work, 9733–9737.

Ramdhan, M. (2021). Metode penelitian. Cipta Media Nusantara.

Sari, R. K., Kusuma, N., Sampe, F., Putra, S., Fathonah, S., Ridzal, D. A., Rato, K. W., Apriani, E., & Wibowo, T. P. M. (2023). Metodologi penelitian pendidikan. Sada Kurnia Persada.

Sarie, F., Sutaguna, I. N. T., Suiraoka, I. P., Damanik, D., Efrina, G., & Sari. (2023). Metodologi penelitian. Cendikia Mulia Mandiri.

Simarmata, N. I. P., Hasibuan, A., Rofiki, I., Sukarman, P., Tasnim, T., Sitorus, E., Silitonga, H. P., Sutrisno, E. M., & Purba, B. (2021). Metode penelitian untuk perguruan tinggi. Yayasan Kita Menulis.

Soeseno, S. (2010). Teknik penulisan ilmiah populer. Gramedia Pustaka Utama.

Sugiyono. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Yanti, A., Salsabila, E., Nisa, N. K., Rapindo, A., Anggraini, S., & Tamara, E. (2024). Karya ilmiah scientific work. Scientific Work, 6809–6817.