Peran Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Teladan dalam Meningkatkan Disiplin dan Moral Peserta Didik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam peran kompetensi kepribadian guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) sebagai teladan dalam meningkatkan disiplin dan moral peserta didik. Dalam konteks pendidikan karakter, guru PAK bukan hanya bertugas menyampaikan materi ajaran iman, tetapi juga berfungsi sebagai figur panutan yang menunjukkan integritas, kedewasaan, dan stabilitas emosi dalam kehidupan sehari-hari. Keteladanan yang ditampilkan melalui sikap, ucapan, dan tindakan guru terbukti menjadi metode pendidikan karakter yang paling efektif, karena peserta didik cenderung meniru perilaku positif yang mereka lihat secara langsung. Penelitian ini menegaskan bahwa kompetensi kepribadian meliputi kejujuran, tanggung jawab, kedisiplinan, kesabaran, dan keteladanan moral memiliki pengaruh signifikan terhadap pembentukan perilaku disiplin serta pengembangan nilai moral peserta didik. Hasil analisis menunjukkan bahwa guru PAK yang mampu menampilkan kehidupan rohani yang konsisten, menegakkan aturan dengan penuh hikmat, serta memperlihatkan hubungan interpersonal yang sehat, dapat memperkuat karakter peserta didik secara holistik. Keteladanan guru menciptakan proses internalisasi nilai, di mana peserta didik tidak hanya mengetahui nilai moral secara teori, tetapi juga mempraktikkannya melalui pengamatan terhadap kehidupan guru. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa peran kepribadian guru PAK merupakan faktor utama dalam membentuk karakter disiplin dan moral peserta didik, baik dalam interaksi di lingkungan sekolah maupun dalam perilaku mereka di luar sekolah. Penelitian ini diharapkan menjadi kontribusi bagi pengembangan pembelajaran PAK yang lebih berfokus pada pembentukan karakter melalui keteladanan nyata dalam kehidupan guru.