The Role of the Principal in Developing Students’ Interests and Talents at SMP Negeri 1 Pagaran
Main Article Content
Abstract
This study aims to examine the role of the principal in fostering students’ interests and talents at SMP Negeri 1 Pagaran. The principal plays a crucial role in developing students’ interests and talents within the school. This research employed a descriptive approach with a qualitative method. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The data analysis techniques applied in this study included data reduction, data presentation, and conclusion drawing, while the validity of the data was tested using methodological and source triangulation. The findings of this study reveal that the principal’s role in developing students’ interests and talents includes: (1) classifying students’ interests and talents, (2) developing a curriculum that supports the enhancement of students’ interests and talents, (3) establishing both internal and external collaborations, (4) motivating and appreciating students, and (5) ensuring accessibility and equity for all students. Based on the conducted research, the principal’s role in fostering students’ interests and talents has been well implemented, resulting in the positive development of students’ interests and talents at SMP Negeri 1 Pagaran.
Downloads
Article Details
Issue
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Ahmad Hikami, Etty Nurbayani dan Gianto.“Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Prestasi Nonakademik di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Nahdlatul Ulama 003 Samarinda” I, no. 2 (2020): 62- 149.
D, Hamidah, dan Julkifli. “Kepala Sekolah Sebagai Administrator Dan Supervisor di Lingkungan Sekolah.” Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan 10, no. 2 (2021): 41.
Dedi Lazwardi. “Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru.” Sustainability (Switzerland) 11, no. 1 (2019): 1–14.
E. Mulyasa. Menajadi Kepala Sekolah Profesional Dalam Konteks Menyukseskan MBS Dan KBK. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004.
Fadhilah, Ainun, Handayani Putris, and Muhammad Taufik. “Teknik Membangun Hubungan Internal Dan Eksternal Lembaga Pendidikan.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 4, no. 4 (2022):71–5066.
Fatimah, Farikha, and Fida Maisa. “Klasifikasi Minat Siswa Dalam Kegiatan E- Kstrakurikuler Di Sekolah Dasar Menggunakan C45.” Jurnal Bisnis Digital Dan Sistem Informasi Vol 4, no. 1 (2023): 6–17.
Hardani. Metode Penelitian Kualitatif Dan Kuantitatif. Yogyakarta: Cv Media Pustaka, 2020.
Heri, Totong. “Meningkatkan Motivasi Minat Belajar Siswa.” Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan 15, no. 1 (2019): 59–79.
Hikami, Ahmad, Etty Nurbayani, and Gianto Gianto. “Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Prestasi Non-Akademik Di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Nahdlatul Ulama 003 Samarinda.” Jurnal Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Borneo 2, no. 1 (2020): 35–44.
Iman, Khothibul. “Pengembangan Bakat Dan Minat.” Journal Of Education 20 (2015): 1.
Iman, Khotibul. “Pengembangan Bakat Dan Minat.” GEN I BE Consultant Fingerprinting Analysis, 2017.
Kadek, Ni. “Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Jurnal Maitreyawira 3, no. 1 (2022): 1–7.
Lestari, Linda Mey, and Hadi Muridan. “Pemilihan Jurusan Kuliah Berdasarkan Bakat, Minat Dan Kepribadian.” Jurnal Cermin: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi Pendidikan 1, no. 1 (2020): 1–12.
Magdalena, Ina, Fitri Ramadanti, and Nurul Rossatia. “Upaya Pengembangan Bakat Atau Kemampuan Siswa Sekolah Dasar Melalui Ekstrakurikuler.” Jurnal Pendidikan Dan Sains 2, no. 2 (2020):43–5066.
Magdalena, Ina, Fitri Ramadanti, Nurul Rossatia, and Universitas Muhammadiyah Tangerang. “Siswa Sekolah Dasar Melalui Ekstrakurikuler.” Jurnal Pendidikan Dan Sains 2 (2020): 230–43.
Marshanda, Rosa. “Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Minat Dan Bakat Siswa Di SMP Muhammadiyah 02 Medan.” TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 11, no. 02 (2023):13–102.
Matondang, Asnawati. “Pengaruh Antara Minat Dan Motivasi Dengan Prestasi Belajar.” Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 2, no. 2 (2018): 24–32.
Mince, Yare. “Peran Ganda Perempuan Pedagang Dalam Meningkatkan Kesejateraan Keluarga Di Kelurahan Karang Mulia Distrik Samofa Kabupaten Biak Numfor” 3, no. 2 (2021): 17–28.
Moleong. Metodologi Penelitian Kualitatif. 32nd ed. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2019.
Muspawi, Mohamad. “Strategi Menjadi Kepala Sekolah Profesional.” Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi 20, no. 2 (2020): 402.
Musya’adah, Umi. “Bakat Anak Dalam Perspektik Psikologi.” Jurnal Keislaman 4, no. 2 (2021): 31–215.
Nida, Dani Saifun, and Zaenal Abidin. “Peran Sekolah Dalam Mengembangkan Minat Bakat Siswa SMP N 1 Colomadu.” Jurna Pai Raden Fatah 15, no. 1 (2024): 37–48.
Nurhadi, Ali Nizar Fadholi Ali. “Upaya Peningkatan Mutu Peserta Didik Melalui Pengklasifikasian Kelas Berdasarkan Bakat Dan Minat.” NBER Working Papers 1, no. 1 (2013): 89.
Pratiwi, Deyana, and Gauri Zantia. “Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Jurnal Cerdas Mahasiswa 5 (2023): 41–130.
Rizka Tri Alinse. “Sistem Pakar Menentukan Karakteristik dan Bakat Siswa dengan Menggunakan Metode Forward Chaining.” Jurnal Pseudocode V, no. 1 (2019). 87-96
Rumelean, Moh Sofyan. “Manajemen Peserta Didik Dalam Pengembangan Bakat Dan Minat Peserta Didik Di MIN 2 Ujung Baru Blangkarejo Gayo Lues.” Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan 5, no. 0 (2023): 79–365.
Salim, and Syahrum. Metodologi Penelitian Kualitatif Konsep Dan Aplikasi Dalam Ilmu Sosial, Keagamaan Dan Pendidikan, 2012
Sholeh, Muhamad. “Keefektifan Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja
Zainal Arifin. Penelitian Pendidikan Metode Dan Paradigma Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2012.
Zuchri Abdussamand. Metode Penelitian Kualitatif. Syakir Media Press, 2021.