The Effect of Mosaic Learning Media on the Development of Creativity in Children Aged 5–6 Years at GKPI Kindergarten - Tarutung City
Main Article Content
Abstract
This study aims to examine the effect of mosaic learning media on the development of creativity in children aged 5–6 years at GKPI Kindergarten, Tarutung City. The research employed a quantitative approach with a quasi-experimental design. Data collection techniques included observation, interviews, and documentation. The population consisted of all 130 students enrolled at GKPI Kindergarten, Tarutung City. The research subjects were children aged 5–6 years, divided into two groups: class B2 as the experimental group and class B1 as the control group. The hypothesis was tested using an independent sample test with the assistance of SPSS version 22 and Microsoft Excel software. The analysis results indicated a significant difference between the experimental and control groups prior to the treatment. The normality test yielded a significance value ranging from 0.188 to 0.200 (> 0.05), and the homogeneity test produced a significance value of 0.642 (< 1.73). The t-test results showed that the calculated tcount = 13.829 exceeded the critical ttable = 2.021, with a significance level of 0.000 < 0.05. Therefore, the alternative hypothesis (Ha) was accepted, and the null hypothesis (H0) was rejected, indicating that mosaic learning media had a significant effect on the development of creativity in children aged 5–6 years. Based on these findings, it can be concluded that mosaic learning media significantly enhances the creativity development of children aged 5–6 years at GKPI Kindergarten, Tarutung City.
Downloads
Article Details
Issue
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Afnita, J. A. U. (2021). Kunci-kunci dalam pengembangan kreativitas anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 75–95. https://doi.org/10.19109/ra.v5i1.7084
Ananda, M. T. U. (2022). Kegiatan mozaik untuk menstimulus kemampuan anak usia dini menggunakan bahan alam berbasis 3R, 9, 356–363.
Anggita, I. J., Rahman, T., & Respati, R. (2022). Pengembangan alat permainan edukatif papan aktivitas sebagai stimulus kemampuan mengenal huruf anak usia dini. Jurnal PAUD Agapedia, 6(1), 49–58. http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PGTK/197010221998022-CUCU_ELIYAWATI/MEDIA_PEMBELAJARAN_ANAK_USIA_DINI-PPG_UPI.pdf
Cahyaningrum, A., Istiyati, S., & Palupi, W. (2020). Kegiatan mozaik dengan bahan alam untuk meningkatkan kreativitas anak usia 4–5 tahun. Kumara Cendekia, 8(1), 32. https://doi.org/10.20961/kc.v8i1.34112
Carissa Pangumbanan Hasibuan, J., & Pohan, S. (2024). Strategi guru dalam mengembangkan kreativitas anak melalui mozaik dari bahan alami. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 170–179. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.511
Darmayanti, R. A., Amal, A., Negeri Makassar, U., & Universitas Negeri Makassar. (2023). 71 > T, 3(2), 29–40.
Dewi, K. (2021). Pentingnya media pembelajaran untuk anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 47–57.
Di, T., Muslimat, R. A., & Ponorogo, N. I. I. (2021). Penggunaan media pembelajaran mozaik dalam mengembangkan kreativitas anak usia 5–6 tahun di RA Muslimat NU 049 Ngrupit II Ponorogo. Jurnal Ceria (Cerdas Energik Responsif Inovatif).
Fakhriyani, D. V. (2016). Pengembangan kreativitas anak usia dini. Wacana Didaktika, 4(2), 193–200. https://doi.org/10.31102/wacanadidaktika.4.2.193-200
Hasnawati, H., & Anggraini, D. (2018). Mozaik sebagai sarana pengembangan kreativitas anak dalam pembelajaran seni rupa menggunakan metode pembinaan kreativitas dan keterampilan. Jurnal PGSD, 9(2), 226–235. https://doi.org/10.33369/pgsd.9.2.226-235
Hilmi, R. Z., Hurriyati, R., & Lisnawati, L. (2018). Penggunaan teknik mozaik dalam mengembangkan motorik halus anak usia dini 5–6 tahun. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 91–102.
Indraswari, L. (2012). Peningkatan perkembangan motorik halus anak usia dini melalui kegiatan mozaik di Taman Kanak-Kanak Pembina Agam. Jurnal Pesona PAUD, 1(1), 1–13.
Kurniasih, E. (2019). Media digital pada anak usia dini. Jurnal Kreatif, 9(2), 87–91.
Laksana, R. B., Anugrah, A. S., & Hetilaniar, H. (2023). Penggunaan media pembelajaran mozaik terhadap kreativitas siswa pada mata pelajaran seni budaya dan prakarya di kelas IV SD Negeri 5 Pedamaran. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 13(2), 517. https://doi.org/10.33087/dikdaya.v13i2.523
Lestari, Y. A., & Hibana, A. (2020). Motorik: Jurnal pendidikan anak usia dini pemikiran tokoh-tokoh kreativitas anak usia dini serta pengembangannya dalam perspektif Islam. Motorik: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1–11.
Rachmawati, Y., & Kurniati, E. (2011). Strategi pengembangan kreativitas pada anak usia taman kanak-kanak. Jakarta: Direktorat PAUD.
Rahim, N. A., Musi, M. A., & Rusmayadi, R. (2020). Pengaruh kegiatan mozaik terhadap kemampuan motorik halus anak pada kelompok B Taman Kanak-Kanak Nusa Makassar. Tematik: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 15. https://doi.org/10.26858/tematik.v6i1.14434
Rohmah, L. M. (2022). Implementasi mozaik untuk membangun kreativitas anak kelas V di MIN 6 Ponorogo pada pembelajaran seni budaya dan prakarya. http://etheses.iainponorogo.ac.id/21188/
Saleh, S. (2016). Bahan ajar. Repository.upy.ac.id, (Mkb 7056), 1–101. https://repository.pertanian.go.id/items/84e82781-2ca4-4d63-a0ab-5234bdc7246c
Shofia, M., & Dadan, S. (2021). Media pembelajaran untuk anak usia dini di pendidikan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1560–1561.
Solihat, I., & Hidayat, Y. (2023). Manfaat bermain mozaik untuk anak usia dini. Jurnal Intisabi, 7(1), 141–145.
Stephanus. (2017). Mengembangkan kreativitas anak. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio, 9(2), 111–123.
Utami Munanda. (1999). Pengembangan kreatifitas anak berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Widyasanti, N. P. (2021). Strategi pengembangan kreativitas anak usia dini di masa pandemi. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 74–83. https://doi.org/10.53977/kumarottama.v1i1.287
Windasari, W., Sofia, A., & Surahman, M. (n.d.). Pengembangan kreativitas anak usia dini melalui metode proyek.
Zebar, A., Sari, P., Sembiring, U., Program Studi PGPAUD, & Universitas Battuta. (2022). Efektivitas penggunaan media digital dalam pembelajaran anak usia dini, 10(2).