The Influence of Christian Religious Education Teachers’ Creativity on the Learning Participation of Ninth-Grade Students at SMP Negeri 2 Sipoholon
Main Article Content
Abstract
This study aims to determine the positive and significant influence of Christian Religious Education teachers’ creativity on the learning participation of ninth-grade students at SMP Negeri 2 Sipoholon during the 2025/2026 academic year. The research hypothesis states that there is a positive and significant effect of Christian Religious Education teachers’ creativity on the learning participation of ninth-grade students at SMP Negeri 2 Sipoholon in the 2025/2026 academic year. The study employed a descriptive and inferential quantitative research method. The population consisted of all ninth-grade Protestant students at SMP Negeri 2 Sipoholon during the 2025/2026 academic year, totaling 107 students. A random sampling technique was applied to select 30% of each class, resulting in a sample of 32 students. The research instrument used was a closed-ended questionnaire. The data analysis yielded the following results: (a) the correlation coefficient, rcount= 0.773 > rtable = 0.349, and the t-test, tcount = 6.674 >ttable = 1.69726, indicated a positive and significant relationship between the creativity of Christian Religious Education teachers and student learning participation; (b) the regression equation was derived; (c) the coefficient of determination showed a contribution of 59.75%; (d) the hypothesis testing using ANOVA revealed Fcount=44.532 > Ftable=3.32, leading to the rejection of H0 and acceptance of Ha. In conclusion, the study found a positive and significant influence of Christian Religious Education teachers’ creativity on the learning participation of ninth-grade students at SMP Negeri 2 Sipoholon during the 2025/2026 academic year.
Downloads
Article Details
Issue
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Agus Subari, T., Tohirin, & Zaitun. (2022). Pembelajaran fikih berbasis kecerdasan majemuk dan keaktifan belajar di madrasah. Malang: CV Literasi Nusantara Abadi.
Ahmad, R. (2004). Pengelolaan pengajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2006). Metode penelitian kualitatif. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian. Jakarta: PT Asdi Mahasatya.
Arikunto, S. (2018). Prosedur penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Daniel, N. (2008). Pendidikan agama Kristen (PAK) remaja. Bandung: Jurnal Info Media.
Dien Sumiyatiningsih. (2006). Mengajar dengan kreatif dan menarik. Yogyakarta: ANDI.
Donni, J. P. (2019). Pengembangan strategi dan model pembelajaran. Bandung: CV Pustaka Setia.
E. Mulyasa. (2011). Menjadi guru profesional: Menciptakan pembelajaran kreatif dan menyenangkan. Jakarta: PT Remaja Rosdakarya.
Endang Sri Wahyuningsih. (2020). Model pembelajaran mastery learning upaya peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa. Yogyakarta: Deepublish.
Fahriatu, D. (2022). Kompetensi manajerial kepala sekolah dan model supervisi klinis melejitkan kreativitas guru dalam mengajar. Malang: CV Literasi Nusantara Abadi.
Gultom, D. (n.d.). Pengaruh kreativitas guru PAK dalam pembelajaran terhadap minat belajar siswa kelas IX SMP Negeri 1 Siatas Barita Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2015/2016.
Hamzah, B. U., & Mohamad, N. (2011). Belajar dengan pendekatan PAILKEM. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hamzah, B. U., & Mohamad, N. (2015). Belajar dengan pendekatan PALKEM. Jakarta: Budi Aksara.
Haryati, I. L., & Linda. (n.d.). Kreativitas dalam konteks pembelajaran. Bogor: Erzatama Karya Abadi.
Hasan, B. (2015). Penerapan pembelajaran active learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa di madrasah. Jurnal Pendidikan Pedagogik, 01. Retrieved from https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=penerapan+pembelajaran+active+learning+untuk+meningkatkan+hasil+belahar+siswa+di+madrasah
Jauhar, M. (2011). Implementasi PALKEM dari behavioristik sampai konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Kristiani, H. (2022). Keguruan Yesus berdasarkan Injil Markus (Yamin, Ed.). Bengkalis-Riau: Dotplus Publisher.
Markus, S. G. (2021). Pendidikan Agama Kristen (PAK) remaja. Yogyakarta: PT Kanisius.
Nababan, D. (2020). Analisis pengimplementasian PAILKEM oleh guru PAK untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Negeri se-Kecamatan Sipoholon. Jurnal Christian Humaniora, 4(2), 1–12.
Nainggolan, J. M. (2010). Guru Agama Kristen sebagai panggilan dan profesi. Bandung: Bina Media Informasi.
Nana, S. (2003). Landasan psikologi proses pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Novi, M. (2019). Mengembangkan kreativitas anak usia dini. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nur Fajrie, F. A., et al. (2023). Konsep perkembangan anak dalam paradigma. Pekalongan, Jawa Tengah: PT Nasya Expanding Management.
Nurhayati, E. (2020). Meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran daring melalui media game edukasi Quiziz pada masa pencegahan penyebaran Covid-19. Jurnal Paedagogy, 7(3), 145. https://doi.org/10.33394/jp.v7i3.2645
Paulus, L. K. (2006). Prinsip & praktik Pendidikan Agama Kristen. Yogyakarta: ANDI.
Putri, D. A., & Wulandari, S. S. (n.d.). Analisis penggunaan model pembelajaran project-based learning dalam peningkatan keaktifan siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran. Retrieved from https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpap
Rike, K. S., Chan, F., Hayati, D. K., Syaferi, A., & Sa’diah, H. (2021). Analisis faktor rendahnya motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran IPA di SD Negeri 80/I Rengas Condong Kecamatan Muara Bulian. Al Jahiz: Journal of Biology Education Research, 1(2), 63–79. https://doi.org/10.32332/al-jahiz.v1i2.3146
Sihadi, Y. N., & Hartati, S. (2020). Memacu kreativitas melalui bermain: Pembelajaran anak usia dini (B. S. Fatmawati, Ed.). Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sihotang, M. (2023). Pengaruh kreativitas mengajar guru terhadap keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pangururan Kabupaten Samosir Tahun Pembelajaran 2023/2024. Yudistira, 266–279.
Sinar. (2018). Metode active learning upaya peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa. Yogyakarta: Deepublish.
Slameto. (2020). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.
Suartama, I. K. (2023). Mobile ubiquitous learning: Kajian pengelolaan diri dalam belajar, keaktifan belajar dan hasil belajar. Malang: CV Literasi Nusantara Abadi.
Sugiyono. (2014). Metode penelitian bisnis: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, kombinasi, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&G. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi. (2018). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Surianti, P. (2019). Pengaruh metode diskusi terhadap keaktifan belajar siswa kelas VIII bidang studi PAI di SMP Masmus Pekanbaru. 18.
Susanto, A. (2017). Pendidikan anak usia dini (U. R. Suryani, Ed.). Jakarta: PT Bumi Aksara.
Suyatman. (2018). Penerapan metode diskusi untuk meningkatkan keaktifkan dan hasil belajar PKn materi mendeskripsikan lembaga-lembaga negara. Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, Sains, dan Humaniora, 4(2), 437–449. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/suaraguru/article/view/10171
Telaumbanua, A. (2020). Kreativitas guru Pendidikan Agama Kristen meningkatkan prestasi siswa. SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 115–129. https://doi.org/10.52220/sikip.v1i2.44
Simatupang, H., Napitupulu, T. M., & Simatupang, R. (2020). Pengantar Pendidikan Agama Kristen (H. Simatupang, Ed.). Yogyakarta: PBMR ANDI.
Wardan, A. I., Ningrum, K. S., Amelia, R., & Prakus, S. (2023). Upaya guru dalam meningkatkan kreativitas peserta didik melalui pembelajaran SBDP. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2), 12. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i2.212
Yuniar, H. (2022). Asyiknya belajar daring “Why Not.” Lombok Tengah: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia.
Zebua, D. S. (2020). Pengaruh kreativitas guru Pendidikan Agama Kristen terhadap minat belajar siswa di SD Kasih Anugrah, Jakarta Barat. Voice of HAMI: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama, 2(2), 127–140. http://stthami.ac.id/ojs/index.php/hami/article/view/18