Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Make a Match Terhadap Minat Belajar Siswa Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Adiankoting Kabupaten Tapanuli Utara

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen (PAK) dan Budi Pekerti siswa kelas IX SMP Negeri 2 Adiankoting Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2026/2027. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi-experimental design) yang melibatkan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Populasi penelitian berjumlah 90 siswa kelas IX beragama Kristen, sedangkan sampel sebanyak 60 siswa ditentukan melalui purposive sampling, terdiri atas 30 siswa kelas IX-3 sebagai kelompok eksperimen dan 30 siswa kelas IX-2 sebagai kelompok kontrol. Data dikumpulkan menggunakan angket tertutup berskala Likert empat pilihan berdasarkan enam indikator minat belajar. Instrumen penelitian terdiri atas 21 butir valid dengan koefisien reliabilitas Cronbach’s Alpha sebesar 0,890. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji homogenitas, dan Pooled Variances t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata minat belajar siswa pada kelompok eksperimen yang mengikuti pembelajaran Make a Match mencapai 3,34, sedangkan kelompok kontrol yang mengikuti pembelajaran konvensional memperoleh rata-rata 2,79. Pengujian hipotesis menghasilkan t_hitung sebesar 26,368, lebih besar daripada t_tabel sebesar 1,67155 pada α = 0,05 dengan derajat kebebasan 58. Dengan demikian, penerapan Make a Match berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar PAK dan Budi Pekerti. Model ini dapat menjadi alternatif pembelajaran yang lebih aktif, interaktif, kolaboratif, dan berorientasi pada keterlibatan siswa.