Peran Alat Musik Sederhana dari Lingkungan Sekitar dalam Pembelajaran Musik Di SD Negeri 178492 Perumnas Pagar Batu

Abstract

Penelitian ini membahas peran alat musik sederhana dari lingkungan sekitar dalam pembelajaran musik di SD Negeri 178492 Perumnas Pagar Batu. Pemanfaatan benda-benda yang mudah ditemukan, seperti botol plastik, kaleng, bambu, dan bahan sederhana lainnya, menjadi alternatif media pembelajaran di tengah keterbatasan ketersediaan alat musik standar di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan pemanfaatan alat musik sederhana dari lingkungan sekitar, proses penggunaannya dalam pembelajaran musik, keterlibatan siswa, serta manfaat dan kendala yang dihadapi dalam pelaksanaannya. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui observasi partisipatif pasif, wawancara semi-terstruktur dengan guru dan siswa, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan alat musik sederhana dapat mendukung pembelajaran musik yang lebih aktif, kreatif, kontekstual, dan partisipatif. Penggunaan benda-benda lingkungan sebagai alat musik membantu siswa memperoleh pengalaman langsung dalam mengenal ritme dan tempo, sekaligus mendorong kreativitas, kerja sama, keberanian bereksperimen, dan keterlibatan siswa dalam kegiatan bermusik. Penelitian ini berkontribusi sebagai alternatif pengembangan pembelajaran musik yang efektif dan kontekstual dengan memanfaatkan sumber daya lingkungan yang mudah diperoleh.