Pengaruh Penerapan Model Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Siswa Kelas VI SD Swasta Luther Kabupaten Tapanuli Utara

Article Sidebar

PDF
Published: 2026-09-30
Keywords:
Model Kooperatif, Tipe Make A Match, Hasil Belajar Siswa

Main Article Content

Selvia Yoseva Pasaribu
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh penerapan model kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VI SD Swasta Luther Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Ajaran 2026/2027. Hipotesa penelitian terdapat pengaruh peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match di kelas VI SD Swasta Luther Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Ajaran 2026/2027. Metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian pre eksperimen one group pretest-posttest design. Populasi seluruh siswa kelas VI SD Swasta Luther Tahun Ajaran 2026/2027 yang beragama Kristen Protestan berjumlah 21 orang. Sampel penelitian secara teknik sampel jenuh (total sampling) kelas VI berjumlah 21 orang. Instrumen penelitian yaitu Tes soal berupa Pilihan berganda,benar-salah dan menjodohkan. Data penelitian dianalisa uji t Pooled Varians diperoleh -thitung= -35,244 < -ttabel= -1,68385 berada pada kurva sisi kiri tepatnya daerah penolakan H0 dan penerimaan Ha yaitu terdapat pengaruh peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match di kelas VI SD Swasta Luther Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Ajaran 2026/2027. Perolehan nilai rata-rata keseluruhan siswa sebelum penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match adalah 43,65 dengan kategori tidak lulus. Perolehan nilai rata-rata keseluruhan siswa setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match adalah 83,73 dengan kategori lulus. Dengan demikian, penerapan model kooperatif tipe make a match oleh guru Pendidikan Agama Kristen dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SD Swasta Luther Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Ajaran 2026/2027.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Issue

Vol. 3 No. 1 (2027)

Section

Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

References

Alif (Ed.). (2025). Cooperative learning: Implementasi model-model pembelajaran. Nafal Publishing.

Aprido (Ed.). (2024). Model pembelajaran kooperatif. Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.

Asrini. (2021). Strategi peningkatan kualitas proses pembelajaran melalui model Problem Based Instruction. Jurnal Bina Ilmu Cendekia, 2(2), 145.

Darwis, A., Rosman, & Julhadi. (2024). Bentuk-bentuk tes dan karakteristiknya. Jurnal Ilmiah Kajian Multidisipliner, 299–300.

Lumbantobing, S., dkk. (2024). Pengaruh model pembelajaran tipe Make a Match terhadap motivasi belajar peserta didik Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas VIII SMP N 1 Pollung tahun ajaran 2023/2024. Jurnal Teologi Injili dan Pendidikan Agama, 36.

Maharani, N., dkk. (2025). Model pembelajaran yang efektif dalam penanaman pendidikan karakter sejak dini pada sekolah alam. Jurnal Basicedu, 41.

Mashuri, R., Maulida, R., & Bararah, I. (2023). Peningkatan hasil belajar PAI siswa kelas VIII melalui implementasi model Discovery Learning di SMPN 1 Dabun Gelang Gayo Lues. Mudarrisuna, 516.

Munawaroh, A. M., & Aini, N. (2025). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas 1 SDN Cemengbakalan 1. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 240.

Musfirah, N., & Rasyid, A. (2025). Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar tes dan non tes, 16(1).

Prastiwi, Y. E., & Prastiwi, N. (2023). Penilaian dan pengukuran hasil belajar pada peserta didik berbasis analisis psikologi, 1(4), 218–231.

Purwanto, N. (2021). Psikologi pendidikan. PT Remaja Rosdakarya.

Siahaan, B. I., Naibaho, P., & Raikhapoor. (2023). Pengaruh model Mastery Learning terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti, 21(2), 29–39.

Sihate, S. J., dkk. (2023). Peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa SD Negeri 173529 Tampahan Kabupaten Toba melalui aktivasi metode Scientific Approach, 1(5).

Simatupang, H. (Ed.). (2020). Pengantar Pendidikan Agama Kristen. PBMR Andi.

Sinabang, J., Tuasela, A., & Fredly, A. (2021). Penerapan model pembelajaran Mind Mapping terhadap hasil belajar di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5134.