Pengaruh Model Pembelajaran Auditory Intelectually Repetition (AIR) Terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Siswa Kelas IX DI SMP Negeri 1 Pangaribuan Kabupaten Tapanuli Utara

Article Sidebar

PDF
Published: 2026-09-30
Keywords:
Model AIR, Motivasi Belajar, Pendidikan Agama Kristen

Main Article Content

Yandri Angelica Silaban
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Iwan Setiawan Tarigan
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Elisamark Sitopu
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan Model Auditory Intelektually Repetition (AIR) terhadap Motivası Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas IX SMP N 1 Pangaribuan Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2026/2027. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Populasi adalah jumlah keseluruhan siswa yang beragama Kristen kelas IX sejumlah 166 orang dan sampel dari kelas IX-4 sejumlah 32 orang. Instrumen penelitian berupa angket tertutup. Hasil analisis data menunjukkan yaitu: 1) Uji Hipotesis a) Uji korelasi antara variabel X dan Y diperoleh nilai rxy rhitung > rtabel yaitu 0,590 > 0,349 dengan menunjukkan adanya hubungan yang positif antara variabel X dengan Y. b) Uji hubungan yang signifikan diperoleh nilai thitung> ttabel yaitu 4,000 > 2,042 dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dengan variabel Y. c) Uji persamaan regresi, diperoleh persamaan regresi Y = 25,175 + 0,477X. d) Uji koefisien determinasi regresi (r2) = %. e) Uji hipotesis dengan menggunakan uji  F diperoleh Fhitung > Ftabel yaitu 15,997 > 4,16. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima artinya penelitian menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara model pembelajaran Auditory Intelectually Repetition (AIR) terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas IX SMP N 1 Pangaribuan Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2026/2027 yaitu sebesar 34,8%.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Issue

Vol. 3 No. 1 (2027)

Section

Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

References

Afryanto. (2021). Efektivitas pembelajaran dengan metode AIR (Auditory Intellectually Repetition) dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa. Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan, 1(2), 207–215.

Ainur Widya. (2024). Pengaruh model pembelajaran AIR (Auditory Intellectually Repetition) terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Kajian dan Pendidikan, 16(2), 425–428.

Arikunto, S. (2021). Manajemen penelitian. Rineka Cipta.

Ausubel, & Thorndike. (2021). Model-model pembelajaran. CV Budi Utama.

Emda, A. (2022). Kedudukan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran. Jurnal Lantanida, 5(2), 193–196.

Fernando. (2024). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar. Journal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 62–63.

Hamalik, O. (2021). Proses belajar mengajar. Bumi Aksara.

Huda, M. (2021). Model-model pengajaran dan pembelajaran: Isu-isu metodis dan paradigmatis. Pustaka Pelajar.

Irmayanti. (2022). Pengaruh penerapan model pembelajaran AIR (Auditory Intellectually Repetition) terhadap hasil belajar siswa di kelas VII SMP Swasta Marihat Bandar tahun pelajaran 2022. UIN Sumatera Utara.

Julkifli. (2022). Peran guru dalam membangkitkan motivasi belajar siswa serta membuatnya menjadi aktif dan kreatif di dalam kelas. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 9(2), 66–67.

Ngalimun. (2021). Strategi pembelajaran. Parama Ilmu.

Nisa, K. (2022). Kefektifan model AIR (Auditory Intellectually Repetition) terhadap minat dan hasil belajar IPS siswa SMP 5 Kota Tegal. Universitas Negeri Semarang.

Rasto, & Adriani, R. (2021). Motivasi belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 80–86.

Sardiman. (2023). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. PT Raja Grafindo Persada.

Shoimin, A. (2021). 68 model pembelajaran inovatif dalam kurikulum 2013. Ar-Ruzz Media.

Sugiyono. (2020). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Suharni. (2021). Upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 6(1), 173.

Tiorinta Venesia. (2023). Pengaruh model pembelajaran AIR (Auditory Intellectually Repetition) terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Sumbul Kabupaten Dairi tahun ajaran 2023/2024. Journal Pendidikan Berkarakter, 1(5), 202.