Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Numbered Head Together Berbantuan Media Word Search Puzzle Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas IX SMP Negeri 4 Balige

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah motivasi belajar siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) berbantuan media Word Search Puzzle lebih tinggi daripada siswa yang dibelajarkan tanpa model dan media tersebut pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas IX SMP Negeri 4 Balige Tahun Pembelajaran 2026/2027. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian berjumlah 201 siswa, sedangkan sampel sebanyak 62 siswa yang ditentukan melalui purposive sampling, terdiri atas 31 siswa kelas IX.G sebagai kelompok eksperimen dan 31 siswa kelas IX.D sebagai kelompok kontrol. Data dikumpulkan menggunakan angket motivasi belajar sebanyak 27 item. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata motivasi belajar kelas eksperimen meningkat dari 3,30 menjadi 3,85, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 3,07 menjadi 3,45. Rata-rata N-Gain kelompok eksperimen sebesar 0,79194 dalam kategori tinggi, sedangkan kelompok kontrol sebesar 0,36238 dalam kategori sedang. Hasil Independent Samples t-Test menunjukkan t_hitung 9,819 lebih besar daripada t_tabel 1,671 dengan Sig. (1-tailed) < 0,001. Dengan demikian, motivasi belajar siswa yang mengikuti pembelajaran NHT berbantuan Word Search Puzzle secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi pembelajaran kooperatif dan permainan edukatif dapat mendukung pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti yang lebih aktif, menarik, partisipatif, serta memotivasi siswa secara optimal.