Hubungan Cerpen Dakwah Anti Korupsi dalam Animasi Rizky Riply Seri “Azab Kades Korupsi Dana BLT” dengan Motivasi Belajar Pendidikan Karakter Anti Korupsi dalam Pembelajaran PAK Kelas X di SMA Negeri 1 Pagaran
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pemanfaatan cerpen dakwah anti korupsi dalam animasi Rizky Riply seri “Azab Kades Korupsi Dana BLT” dengan motivasi belajar pendidikan karakter anti korupsi pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) kelas X di SMA Negeri 1 Pagaran. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya penanaman nilai-nilai kejujuran, tanggung jawab, dan integritas kepada peserta didik sebagai upaya pencegahan perilaku koruptif sejak usia sekolah. Salah satu media yang dapat digunakan untuk mendukung proses tersebut adalah animasi edukatif yang memuat pesan moral dan nilai karakter yang mudah dipahami oleh peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional untuk mengetahui tingkat hubungan antara kedua variabel yang diteliti. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Pagaran, sedangkan pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket mengenai pemanfaatan media animasi cerpen dakwah anti korupsi dan angket motivasi belajar pendidikan karakter anti korupsi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik korelasi Pearson Product Moment untuk mengetahui kekuatan dan arah hubungan antarvariabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara pemanfaatan cerpen dakwah anti korupsi berbasis animasi dengan motivasi belajar pendidikan karakter anti korupsi. Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin efektif penggunaan media animasi yang mengandung pesan moral dan nilai-nilai antikorupsi, semakin tinggi pula motivasi peserta didik untuk memahami, menghayati, dan menerapkan nilai-nilai karakter anti korupsi dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, media animasi naratif dapat menjadi salah satu alternatif pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan karakter pada pembelajaran Pendidikan Agama Kristen.
Downloads
Article Details
Issue
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Arsyad, A. (2017). Media pembelajaran. Rajawali Pers.
Fernando, Y., Andriani, P., & Syam, H. (2024). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2, 61–68.
Kriyantono, R. (2014). Teknik praktis riset komunikasi. Kencana.
Nurgiyantoro, B. (2018). Teori pengkajian fiksi. Gadjah Mada University Press.
Rusman. (2017). Model-model pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme guru. Rajawali Pers.
Sanjaya, W. (2016). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta.
Sumual, E. N., & Rahayu, Y. F. (2026). Peran guru pendidikan agama Kristen dalam menanamkan nilai etika Kristen era digital society 5.0, 8.
Uno, H. B. (2016). Teori motivasi dan pengukurannya. Bumi Aksara.
Wahidin, M. (2024). Manfaat motivasi belajar untuk siswa. Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (JITK), 2, 96–101.
Zubaedi. (2011). Desain pendidikan karakter: Konsepsi dan aplikasinya dalam lembaga pendidikan. Kencana.