Hubungan Cerpen Perjalanan Damar Menembus Kabut Kebusukan Menuju Keadilan Terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Karakter Anti Korupsi dalam PAK Kelas X SMK Negeri 1 Balige Tahun 2026
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara cerpen Perjalanan Damar Menembus Kabut Kebusukan Menuju Keadilan terhadap motivasi belajar pendidikan karakter dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) pada siswa kelas X SMK Negeri 1 Balige Tahun 2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X, sedangkan sampel diambil dengan teknik tertentu sesuai kebutuhan penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji korelasi untuk mengetahui hubungan antara variabel penggunaan cerpen dengan motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara penggunaan cerpen dengan motivasi belajar pendidikan karakter siswa. Cerpen yang digunakan dalam pembelajaran mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai karakter seperti kejujuran, keadilan, tanggung jawab, dan keberanian. Selain itu, penggunaan cerpen juga mendorong keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran, meningkatkan minat belajar, serta menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan bermakna. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa cerpen Perjalanan Damar Menembus Kabut Kebusukan Menuju Keadilan merupakan media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan motivasi belajar pendidikan karakter dalam PAK. Oleh karena itu, guru disarankan untuk memanfaatkan karya sastra sebagai salah satu strategi pembelajaran yang inovatif dan kontekstual guna mendukung pencapaian tujuan pendidikan karakter.
Downloads
Article Details
Issue
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Bengkiuk, M., Tauho, M., Fay, E. M. J., Benu, F. M., & Liu, M. (2025). Metode Bercerita Dalam Pendidikan Agama Kristen: Membangun Pemahaman Alkitab Melalui Narasi. Jurnal Ilmu Pengetahuan Naratif, 6(1).
Gultom, A. P., Parulyan, H., & Cinta, Y. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Memperbaiki Attitude dan Moralitas Peserta Didik. GRAFTA: Journal of Christian Religion Education and Biblical Studies, 4(2), 67–77.
Hartati, Y. S., Halimah, L., & Fajar, A. (2025). Efektivitas Media Cerita Pendek Untuk Meningkatkan Hasil Belajar di SMA Negeri 1 Batujajar. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(1), 279–298.
Indahyanti, R., Ikbal, I., Nurfadilah, S. A., Belatu, A., & Anugrah, R. (2025). Pelatihan Penggunaan Cerita Pendek dalam Membangun Keterampilan Berfikir Analitis Siswa. LITERA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 227–234.
Loloagin, G., Rantung, D. A., & Naibaho, L. (2023). Implementasi pendidikan karakter menurut perspektif Thomas Lickona ditinjau dari peran pendidik PAK. Journal on Education, 5(03), 6012–6022.
Nurhasanah, S. E. (2025). Menyulut Api Semangat: Mengatasi Kelas yang Menyusutkan Motivasi dan Empati. CV Jejak (Jejak Publisher).
Rohman, S. (2020). Pembelajaran cerpen. Bumi Aksara.
Saptadi, N. T. S., Wardoyo, T. H., Hadikusumo, R. A., Andriani, R., Dewi, N. K., Muliawan, P., Talindong, A., Hazlinda, E., Fizriyani, W., Nurhayati, N., & others. (2025). Strategi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Sada Kurnia Pustaka.
Supriani, Y., Ulfah, U., Arifudin, O., & Kartika, I. (2020). Upaya meningkatkan motivasi peserta didik dalam pembelajaran. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 1(1), 1–10.
Widiyasih, M. (2025). Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Kumpulan Cerpen Majalah Bobo Edisi 50 Tahun. UNIVERSITAS JAMBI.
Yusnan, M. (2022). Nilai pendidikan: intertekstualitas dalam cerita rakyat Buton. Rena Cipta Mandiri.