Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Visual Terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa Kelas VIII SMP N 3 Tarutung Tahun Pembelajaran 2025/2026
Main Article Content
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan antara Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Visual Terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa Kelas VIII SMP N 3 Tarutung Tahun Pembelajaran 2025/2026. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan statistik deskriptif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 160 siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Tarutung, dan sampel sebanyak 30 orang menggunakan teknik sampling purposive. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan angket tertutup sebanyak 30 item soal pertanyaan yang dimana 18 item angket untuk variabel X dan 12 item untuk variabel Y yang telah di uji cobakan kepada 30 siswa di luar sampel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara Media Pembelajaran Visual Terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agam Kristen Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Tarutung Tahun Pembelajaran 2025/2026. 1) Uji hubungan rhitung>rtabel yaitu 0,597>0,355; 2) Uji signifikan thitung>ttabel yaitu 4,007 >2,045; 3) Uji determinasi yaitu 35,64%, 4) Persamaan regresi diperoleh dari 5) Uji hipotesis dengan menggunakan uji F diperoleh Fhitung>Ftabel = ( = 0,05,dk pembilang k =5,dk penyebut = n-2 = 30-2=28) yaitu 16,04>2,53. Dengan demikian Ha yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Media Pembelajaran Visual Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Tarutung Tahun Pembelajaran 2025/2026 diterima dan H0 ditolak.
Downloads
Article Details
Issue
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Andryansyah, M. (2022). Pengaruh penggunaan media visual terhadap motivasi belajar PAI kelas IV SDN 40 Kabupaten Kaur. Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu.
Arikunto, S. (2006). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2017). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2007). Media pengajaran. PT RajaGrafindo Persada.
Daniel. (2009). Sejarah PAK: Tokoh-tokoh besar pendidikan agama Kristen. Bina Media.
Dimyati, & Mudjiono. (2013). Belajar dan pembelajaran. Rineka Cipta.
Djamarah, S. B. (2006). Strategi belajar mengajar. Rineka Cipta.
Djamarah, S. B. (2014). Psikologi belajar. Rineka Cipta.
Gunawan, A. (2013). Pendekatan filsafat pendidikan agama Kristen yang sebenarnya. CV Pertama Mitra Sari.
Hakim, T. (2000). Belajar secara efektif. Puspa Swara.
Hamalik, O. (2007). Proses belajar mengajar. Bumi Aksara.
Harianto. (2012). Pendidikan agama Kristen dalam Alkitab dan dunia pendidikan masa kini. Andi.
Homrighausen, E. G. (2011). Pendidikan agama Kristen. BPK Gunung Mulia.
Lestari, E. (2020). Meningkatkan motivasi belajar siswa. CV Budi Utama.
Munadi, Y. (2013). Media pembelajaran: Sebuah pendekatan baru. GP Press Group.
Mustiadi. (2014). Pengaruh penggunaan media visual terhadap motivasi belajar siswa. Sekolah Tinggi Agama Islam.
Naibaho, F. (2021). Pengaruh penggunaan media visual dalam pembelajaran terhadap motivasi belajar pendidikan agama Kristen. Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 5(1).
Rosyid, M. Z. (2022). Ragam media pembelajaran. Literasi Nusantara Abadi.
Simamora, D. T., & Gultom, R. (n.d.). Pendidikan agama Kristen kepada remaja.
Sardiman, A. M. (2011). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Rajawali Pers.
Sudjana. (2016). Metode statistika. Tarsito.
Sugiyono. (2013). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Uno, H. B. (2019). Teori motivasi dan pengukurannya: Analisis di bidang pendidikan. Bumi Aksara.
Usman, U. (2011). Menjadi guru profesional. Remaja Rosdakarya.