Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Interaktif dan Berbasis Digital dalam Membentuk Generasi Z yang Beriman

Abstract

Generasi Z merupakan generasi yang tumbuh dan berkembang dalam lingkungan digital yang sangat dinamis, sehingga menuntut adanya inovasi dalam proses pembelajaran, termasuk dalam Pendidikan Agama Kristen (PAK). Pembelajaran PAK tidak lagi dapat disampaikan secara konvensional semata, tetapi perlu dikembangkan melalui strategi yang interaktif dan berbasis digital agar mampu membentuk iman peserta didik secara relevan dan bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran Pendidikan Agama Kristen interaktif dan berbasis digital dalam membentuk Generasi Z yang beriman. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui studi literatur, observasi pembelajaran, dan analisis praktik pembelajaran digital dalam PAK. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran interaktif berbasis digital, seperti penggunaan media multimedia, platform pembelajaran daring, diskusi virtual, serta pendekatan kontekstual berbasis kehidupan sehari-hari Generasi Z, mampu meningkatkan keterlibatan belajar, pemahaman nilai-nilai Kristiani, serta penghayatan iman peserta didik. Dengan demikian, pembelajaran PAK yang interaktif dan berbasis digital dapat menjadi sarana efektif dalam membentuk Generasi Z yang beriman, kritis, dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.