Strategi Pembelajaran PAK Membentuk Generasi Z Yang Beriman: Strategi Pembelajaran Interaktif Dan Berbasis Digital

Abstract

Generasi Z merupakan generasi yang tumbuh dalam era digital dan memiliki karakteristik belajar yang berbeda dari generasi sebelumnya. Kondisi ini menuntut adanya transformasi strategi pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) agar tetap relevan dalam membentuk iman dan karakter Kristiani. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran PAK interaktif dan berbasis digital dalam membentuk iman Generasi Z. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi pustaka, dengan menganalisis berbagai literatur berupa buku dan jurnal ilmiah yang relevan dan terbit pada tahun 2015 ke atas. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran PAK berbasis digital yang dirancang secara interaktif mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik, memperdalam pemahaman iman, serta mendorong penerapan nilai-nilai Kristiani dalam kehidupan sehari-hari. Namun demikian, penerapan strategi ini perlu diimbangi dengan pendampingan rohani dan refleksi teologis agar pembelajaran iman tidak bersifat dangkal dan tetap berorientasi pada pembentukan murid Kristus.