Membentuk Generasi Z yang Beriman Strategi Pembelajaran PAK Interaktif dan Berbasis Digital
Main Article Content
Abstract
Perkembangan teknologi digital membawa dampak signifikan terhadap karakter dan cara belajar Generasi Z, termasuk dalam konteks Pendidikan Agama Kristen (PAK). Generasi ini memiliki kecenderungan visual, interaktif, serta terbiasa dengan akses informasi yang cepat, sehingga menuntut pendekatan pembelajaran yang relevan dan kontekstual. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran PAK interaktif dan berbasis digital dalam membentuk iman Generasi Z. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur terhadap berbagai sumber ilmiah yang relevan sejak tahun 2017. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran interaktif dan digital mampu meningkatkan partisipasi aktif, pemahaman iman, serta internalisasi nilai-nilai Kristen secara lebih mendalam. Integrasi teknologi dalam PAK juga membuka ruang pembelajaran yang fleksibel, kreatif, dan reflektif. Dengan penerapan yang tepat, strategi ini berkontribusi signifikan dalam membentuk Generasi Z yang beriman, berkarakter Kristiani, dan mampu menghadapi tantangan era digital.
Downloads
Article Details
Issue
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Anthony, M. J. (2019). Introducing Christian education: Foundations for the twenty-first century. Baker Academic.
Barna Group. (2018). Gen Z: The culture, beliefs and motivations shaping the next generation. Barna.
Bevans, S. B. (2019). An introduction to theology in global perspective. Orbis Books.
Creswell, J. W. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Darling-Hammond, L., Hyler, M. E., & Gardner, M. (2020). Preparing teachers for deeper learning. Harvard Education Press.
Dede, C. (2017). Digital teaching platforms: Customizing classroom learning for each student. Teachers College Press.
Dyer, J. (2020). From the garden to the city: The redeeming and corrupting power of technology. Kregel.
Gardner, H., & Davis, K. (2018). The app generation: How today’s youth navigate identity, intimacy, and imagination in a digital world. Yale University Press.
Groome, T. H. (2017). Will there be faith? A new vision for educating and growing disciples. HarperOne.
Knight, G. R. (2018). Philosophy and education: An introduction in Christian perspective. Andrews University Press.
McCrindle, M. (2018). Generation Z, explained: The art of living in a digital age. McCrindle Research.
Mezirow, J. (2018). Transformative learning theory. Routledge.
Pazmiño, R. W. (2018). Foundational issues in Christian education (4th ed.). Baker Academic.
Rogers, E. M. (2019). Diffusion of innovations (5th ed.). Free Press.
Smith, D. I., & Smith, J. K. A. (2019). Teaching and Christian practices: Reshaping faith and learning. Eerdmans.
Smith, J. K. A. (2018). You are what you love: The spiritual power of habit. Brazos Press.
Twenge, J. M. (2017). iGen: Why today’s super-connected kids are growing up less rebellious, more tolerant, less happy—and completely unprepared for adulthood. Atria Books.