The Effect of Audio-Visual Media Usage on Students’ Learning Motivation in Christian Religious Education and Character Education for 11th Grade Students at SMA Negeri 1 Sipoholon
Main Article Content
Abstract
The purpose of this study was to examine the effect of using audio-visual learning media on students’ learning motivation in Christian Religious Education and Character Education for 11th-grade students at SMA Negeri 1 Sipoholon during the 2025/2026 academic year. The research hypothesis stated that the use of audio-visual learning media by the teacher has a significant effect on students’ learning motivation in Christian Religious Education and Character Education for 11th-grade students at SMA Negeri 1 Sipoholon during the 2025/2026 academic year. This study employed a quantitative approach with a pre-experimental design, specifically a one-group pretest-posttest design, conducted on a single group without a control group. The population consisted of all 11th-grade Protestant Christian students at SMA Negeri 1 Sipoholon during the 2025/2026 academic year, totaling 256 students. The sample was determined using purposive sampling, with class XI-C selected as the experimental class, consisting of 35 students. Data were analyzed using the pooled variance t-test, yielding tcount = -18.727 < ttable = -1.66757, which falls on the left side of the curve, within the rejection region for H₀ and the acceptance region for Hₐ. This result indicates that the use of audio-visual learning media by the teacher has a significant effect on students’ learning motivation in Christian Religious Education and Character Education for 11th-grade students at SMA Negeri 1 Sipoholon during the 2025/2026 academic year. Before the implementation of audio-visual learning media by the teacher, the overall average learning motivation score for Christian Religious Education and Character Education was 3.01. After implementing the audio-visual media, the overall average score increased to 3.41. This demonstrates that the use of audio-visual learning media by the teacher can enhance students’ learning motivation in Christian Religious Education and Character Education for 11th-grade students at SMA Negeri 1 Sipoholon during the 2025/2026 academic year.
Downloads
Article Details
Issue
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Adelia, T., Putri, A., Harahap, M. K., & Harahap, P. H. K. (n.d.). Pengaruh penggunaan media audio visual dalam mengembangkan minat belajar siswa di sekolah. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 1(2).
Amanda, M., Nurfadillah, S., & Nurfalah, K. (n.d.). Penerapan media visual untuk siswa kelas V di SDN Muncul. Jurnal Edukasi dan Sains, 3(2).
Anderson. (1994). Penerapan media audio visual berbasis video pembelajaran pada siswa kelas IV di SDN Cengklong 3, Tangerang. Universitas Muhammadiyah Tangerang.
Anisa, N., Nasaruddin, & Paggara, H. (n.d.). Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di SDN No. 69 Galesong I Takalar. Jurnal of Education, 2(1).
Arian, R., Serungke, M., Sibuea, P., Azzahra, A., Fadillah, M. A., & Ramadani, S. (n.d.). Penggunaan media audio visual dalam proses pembelajaran bagi peserta didik. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(4).
Arianti. (2018). Peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Kependidikan, 12(1).
Arikunto, S. (2022). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Azahra, W., Alfiana, W., & Setiabudi, D. I. (n.d.). Pengaruh bahan ajar berbasis audio visual terhadap hasil belajar peserta didik sekolah dasar. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 2(1).
Bakar, A. (2014). Pengaruh motivasi terhadap prestasi. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2.
Binti Maunah, H. D. (2009). Landasan pendidikan. Yogyakarta: Teras.
Cahyadi, A. (2019). Pengembangan media dan sumber belajar: Teori dan prosedur. Banjarmasin: Laksita Indonesia.
Dewi, D. U., Muhammad, A., & Sutarmanto. (2014). Penggunaan media audio visual. Jurnal Pendidikan, 5(2).
Djamarah. (2020). Psikologi belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Fadhli, M. (2020). Variabel belajar. Medan: CV. Pusdikra MJ.
Fitri, F., & Ardipal. (2021). Pengembangan pembelajaran menggunakan aplikasi Kinimaster. Jurnal Basicedu, 5(6).
Fitria Ayu. (2014). Penggunaan media audio visual dalam pembelajaran anak usia dini. Jurnal Cakrawala Dini, 5(2).
Ghasya, D. A., Faza, F. Z., & Halidjah, S. (n.d.). Deskripsi motivasi belajar dan faktor yang mempengaruhi pembelajaran tematik di kelas V sekolah dasar. Journal on Teacher Education, 4(3).
Hamalik, O. (2011). Kurikulum dan pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamzah. (2019). Teori motivasi dan pengukurannya: Analisis di bidang pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Hanafiah. (2021). Permasalahan matematis siswa kelas VIII MTsN Kuningan ditinjau dari motivasi belajar siswa. Indo-Math Edu Intellectuals Journal, 4(3).
Herawati, K. (2016). Pentingnya pendidikan agama Kristen (PAK) bagi etiket pergaulan anak. Jurnal Scripta Teologi dan Pelayanan Kontekstual, 1(2).
Hilyana, F., Sofiana, R., & Fajrie, N. (n.d.). Pengaruh penggunaan media audio visual terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 7(5).
Homrighausen, E. G. (2018). Pendidikan agama Kristen. Jakarta: PT. BPK Gunung Mulia.
Jusriani, N., Muhiddin, H., Alim, M. H., & Fatmawati. (2023). Pemanfaatan media audiovisual untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA peserta didik di SMP Negeri 3 Alla. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, 5(2).
Kompri. (2015). Motivasi pembelajaran perspektif guru dan siswa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Maharani, I., Yudianto, A., & Nurjaman, A. (2024). Penerapan video pembelajaran sistem komputer dalam upaya meningkatkan hasil belajar di kelas VII SMP Negeri 6 Surade. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(4).
Merianti, E., & Lesari, Y. L. (2023). Peran media pembelajaran audio visual dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SD/MI. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1).
Muhammedi. (2017). Psikologi belajar. Larispa Indonesia.
Murjani. (2022). Teknologi motivasi belajar dan pengembangannya dalam pendidikan Islam. Journal of Education, 2(1).
Napitupulu, E., Manalu, G. J., Naibaho, F. R., Simanjuntak, W., & Samosir, T. A. (2023). Pengaruh model pembelajaran bersiklus terhadap motivasi belajar pendidikan agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas XI SMA Negeri 1 Tampahan Tahun Pembelajaran 2023/2024. Jurnal Teologi Injili dan Pendidikan Agama, 1(4).
Napitupulu, T., Nababan, E., & Manik, J. (2023). Pengaruh model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas V di SD Negeri 3 Pasar Pangururan Tahun Pembelajaran 2023/2024. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial, 1(4).
Nugrawijayati, J. (2018). Media audio visual dalam pembelajaran bahasa Arab. Jurnal Studi Agama, 6(1).
Pramesti, K. A., Ferdiansyah, F., & Wibisana, E. (2022). Pengaruh media audiovisual terhadap pemahaman konsep IPA kelas V SDN Cogreg I Kabupaten Tangerang. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(5).
Rahmi, L., & Alfurqan. (2021). Pengaruh penggunaan media audio visual terhadap minat belajar siswa pada masa pandemi COVID-19. Jurnal Education and Development, 9(3).
Ramli, M. (2012). Media dan teknologi pembelajaran. Kalimantan Selatan: IAIN Antasari Press.
Restami, M. P., & Samsudin, M. (2023). Media pembelajaran audio visual dalam pencapaian motivasi belajar siswa dengan pendekatan scientific. Jurnal Pendidikan Sains dan Teknologi, 10(2).
Rodliyah. (2021). Pendidikan dan ilmu pendidikan. Jember: IAIN Jember Press.
Rosyid, Z. (2022). Ragam media pembelajaran. Literasi Nusantara.
Sahara. (2017). Pemanfaatan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Jakarta: Penerbit X.
Sanjaya, W. (2010). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Santrock, J. W. (2008). Educational psychology. New York: McGraw-Hill.
Sardiman, A. M. (2005). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Kelapa Gading Permai: PT. Raja Grafindo Persada.
Sari, I. (2018). Motivasi belajar mahasiswa program studi manajemen dalam penguasaan keterampilan berbicara (speaking) bahasa Inggris. Jurnal Manajemen Tools, 9(1).
Siringoringo, S. T. B., Telaumbanua, E. H., & Nababan, A. (2023). Pengaruh penggunaan media audio visual pada pembelajaran pendidikan agama Kristen terhadap minat belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pakkat Tahun Pembelajaran 2023/2024. Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa.
Sofiana, R. A., Fajrie, N., Shoufika, F., & Hilayana. (2023). Pengaruh penggunaan media audio visual terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 7(5).
Sugiyono. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.
Sulaeeman, J. (2021). Pendidikan agama Kristen dan Budi Pekerti. Jakarta Pusat.
Supranto, J. (2016). Statistik: Teori dan aplikasi (Edis