Pengaruh Keteladanan Guru Pendidikan Agama Kristen terhadap Karakter Belajar Peserta Didik Kelas XII SMA Negeri 1 Pangururan Kabupaten Samosir

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh keteladanan Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) terhadap karakter belajar peserta didik kelas XII SMA Negeri 1 Pangururan Kabupaten Samosir Tahun Pembelajaran 2026/2027. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif dan analisis inferensial melalui regresi linear sederhana. Populasi penelitian berjumlah 233 peserta didik Kristen kelas XII yang tersebar dalam 10 rombongan belajar, sedangkan sampel penelitian terdiri atas 35 peserta didik yang dipilih melalui random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket tertutup berskala Likert empat tingkat. Keteladanan Guru PAK diukur berdasarkan indikator berlaku adil, memiliki komitmen terhadap peserta didik, hidup rendah hati, dan jujur kepada peserta didik, sedangkan karakter belajar diukur melalui kemandirian, disiplin, dan tanggung jawab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keteladanan Guru PAK berada pada kategori baik dengan rata-rata 3,57, sedangkan karakter belajar peserta didik memperoleh rata-rata 3,44. Analisis korelasi menghasilkan nilai r = 0,588, sementara uji signifikansi menunjukkan t_hitung 4,176 > t_tabel 1,69236. Analisis regresi menghasilkan persamaan Ŷ = 27,27 + 0,62X dengan koefisien determinasi R² = 0,3457. Dengan demikian, keteladanan Guru PAK berpengaruh positif dan signifikan terhadap karakter belajar peserta didik, dengan kontribusi sebesar 34,57%, sedangkan 65,43% dipengaruhi faktor lain di luar model penelitian. Temuan ini menegaskan pentingnya konsistensi keteladanan guru dalam memperkuat karakter belajar peserta didik.