Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Canva oleh Guru Pendidikan Agama Kristen terhadap Minat Belajar Siswa Kelas XII di SMA Negeri 1 Siborong-borong

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Canva terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas XII di SMA Negeri 1 Siborong-borong Tahun Pembelajaran 2026/2027. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan quasi experimental design yang melibatkan kelas eksperimen dan kelas kontrol serta pengukuran pretest dan posttest. Sampel ditentukan melalui purposive sampling, yaitu kelas XII-H sebanyak 36 siswa sebagai kelas eksperimen yang menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Canva dan kelas XII-I sebanyak 32 siswa sebagai kelas kontrol yang mengikuti pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa angket minat belajar sebanyak 20 item pernyataan yang telah dinyatakan valid dan reliabel dengan koefisien reliabilitas r11 sebesar 0,905. Data dianalisis menggunakan N-Gain Score dan Paired Sample t-Test dengan bantuan SPSS 27.00. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata minat belajar kelas eksperimen meningkat dari 2,78 pada pretest menjadi 3,68 pada posttest, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 2,92 menjadi 3,02. Rata-rata N-Gain Score kelas eksperimen sebesar 0,7356 berada pada kategori tinggi, sedangkan kelas kontrol sebesar 0,0466 berada pada kategori rendah. Hasil Paired Sample t-Test memperoleh rata-rata selisih sebesar 18,167, dengan t_hitung = 13,397, df = 35, dan t_tabel = 1,690. Nilai Sig. (2-tailed) < 0,001 lebih kecil dari 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, Media Pembelajaran Berbasis Canva berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen.