Pengaruh Reinforcement Oleh Guru PAK Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara

Article Sidebar

PDF
Published: 2026-09-29
Keywords:
Reinforcement, Guru, Pendidikan Agama Kristen, Minat Belajar

Main Article Content

Anastasia S.B.K Saragi Napitu
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Ronny Simatupang
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Baginda Sitompul
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Dorlan Naibaho
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Raikhapoor
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan reinforcement oleh guru PAK terhadap minat belajar siswa kelas IX SMP Negeri 2 Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2026/2027. Hipotesis penelitian yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara reinforcement oleh guru PAK terhadap minat belajar siswa kelas IX SMP Negeri 2 Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2026/2027. Metode penelitian kuantitatif deskriptif dan inferensial. Populasi seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 2 Sipoholon Tahun Pembelajaran 2026/2027 yang beragama Kristen Protestan sebanyak 118 orang. Sampel dengan teknik acak (random sampling) 26% dari jumlah populasi yaitu 31 orang. Instrumen penelitian berupa angket tertutup. Hasil analisis data diperoleh: a) Nilai rhitung=0,612 > rtabel=0,355 dan thitung= 4,167 > ttabel=1,69913 menunjukkan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara reinforcement oleh guru PAK dengan minat belajar siswa kelas IX SMP Negeri 2 Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2026/2027. b) Persamaan regresi. c) Uji determinasi diketahui besarnya pengaruh 37,45%. d) Uji hipotesis diperoleh Fhitung=17,346 > Ftabel=3,32 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Penelitian menyimpulkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara reinforcement oleh guru PAK terhadap minat belajar siswa kelas IX SMP Negeri 2 Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2026/2027.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Issue

Vol. 2 No. 2 (2026)

Section

Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

References

Ahmad, E. E. S., & Zibar, C. (2025). Menjadi guru profesional. PT Star Digital Publishing.

Akrim. (2021). Strategi peningkatan daya minat belajar siswa (E. Sulasmi, Ed.). Griya Larasati.

Anwar, A. M. (2022). Pemberian penguatan (reinforcement) dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Journal of Islamic Education Policy, 7, 52–67.

Arikunto, S. (2002). Prosedur-prosedur penelitian. Rineka Cipta.

Ellingworth, P., Nida, E. A., Katopo, P. G., & Indonesia, L. A. (2019). Pedoman Penafsiran Alkitab: Surat-Surat Paulus Kepada Jemaat di Tesalonika. Lembaga Alkitab Indonesia.

Ermindyawati, L. (2019). Peranan guru Pendidikan Agama Kristen terhadap perilaku siswa-siswi. FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika dan Praktika, 2(1), 40-61.

Furqon, M. (2024). Minat belajar (A. Febryanti & A. Asari, Eds.). Anggota IKAPI.

Hermawan, R. (2022). Pembelajaran kooperatif tipe JIGSAW: Model, implikasi, dan implementasi. CV Bintang Semesta Media.

Heriyanti, S., & Mega, I. R. (2021). Dasar-dasar micro teaching. CV Literasi Nusantara.

Mulyasa, E. (2011). Menjadi guru profesional (Mukhlis, Ed.). PT Remaja Rosdakarya.

Naibaho, D. (2021). Kode etik profesionalisme: Guru Pendidikan Agama Kristen (S. Ariawan, Ed.). Pena Persada.

Nahampun, C., Sihite, E. A., & Naibaho, D. (2023). Fungsi dan tanggung jawab guru PAK terhadap anak didik. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(2), 11162–11175.

Priansa, D. J. (2024). Pengembangan strategi & model pembelajaran. CV Pustaka Setia.

Rahmawati, R. K. (2024). Minat belajar: Konsep dasar, indikator dan faktor yang memengaruhinya.

Sihombing, L. J., Simorangkir, J., Nababan, A., & Pasaribu, A. G. (2024). Pengaruh penguatan oleh guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti di SMP. [Nama jurnal tidak dicantumkan], 1(4).

Sihotang, A., Harianja, S., & Samosir, T. A. (2024). Pengaruh penerapan model blended learning terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Sipoholon tahun pembelajaran 2023/2024. [Nama jurnal tidak dicantumkan], 1(5).

Simatupang, H., Simatupang, R., & Napitupulu, T. M. (2020). Pengantar Pendidikan Agama Kristen. PBMR ANDI.

Simatupang, R., Napitupulu, T. M., & Simatupang, H. (2020). Pengantar Pendidikan Agama Kristen. Yogyakarta.

Slameto. (2015). Belajar dan faktor-faktor yang memengaruhinya. Rineka Cipta.

Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sutrisno. (2020). Meningkatkan minat dan hasil belajar TIK materi topologi jaringan dengan media pembelajaran (Y. Umaya, Ed.). Ahlimedia Press.

Usman, U. (2013). Menjadi guru profesional. PT Remaja Rosdakarya.

Waruwu, S., Pasaribu, F., Desman, R., Dian, R., Rahadjo, D. P., Maranatha, S., Baluseda, D., Sukmawati, L., & Sakiaddat, A. (2022). Pengantar Pendidikan Agama Kristen (F. Pasaribu, Ed.). IKAPI Jawa Barat.