Penerapan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Siantar Narumonda
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan media audio visual terhadap peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Siantar Narumonda. Hipotesa penelitian yaitu terdapat pengaruh penerapan media audio visual terhadap peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Siantar Narumonda Tahun Pembelajaran 2025/2026. Metode penelitian kuantitatif dengan jenis Quasi Experimen dengan desain Non-Equivalent Control Group Design. Populasi seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Siantar Narumonda Tahun Pembelajaran 2025/2026 sebanyak 89 orang. Teknik pengambilan sampel Purposive Sampling sebanyak 59 orang. Instrumen penelitian menggunakan soal test sebanyak 30 butir. Uji t yang digunakan adalah uji t Independent Sampel t-test sesuai uji persyaratan analisis yaitu n1≠n2 dan varians kedua kelompok sampel adalah berdistribusi normal dan tidak homogen. Hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai thitung= 2,689 > ttabel (⍺=0,05; dk=n1+n2-2=57) = 2,002 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan media audio visual terhadap peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Siantar Narumonda Tahun Pembelajaran 2025/2026. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual mampu menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan berpusat pada siswa sehingga meningkatkan motivasi, perhatian, keaktifan, serta pemahaman peserta didik terhadap materi Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti. Oleh karena itu, guru disarankan untuk memanfaatkan media audio visual secara berkelanjutan sebagai salah satu strategi pembelajaran inovatif. Sekolah diharapkan mendukung penyediaan sarana dan prasarana pembelajaran berbasis teknologi, sedangkan peneliti selanjutnya dapat mengembangkan penelitian ini pada mata pelajaran, jenjang pendidikan, maupun variabel lain sehingga diperoleh hasil yang lebih komprehensif.
Downloads
Article Details
Issue
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Agustin Sukses Dakhi. (2020). Peningkatan hasil belajar siswa. Jurnal Education and Development, 8(2).
AI Ibtidaiyah. (2021). Penerapan media audio visual dalam pembelajaran. AI Ibtidaiyah Press.
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2010). Strategi belajar mengajar. Rineka Cipta.
Gerremy, dkk. (2023). Pengembangan media audio visual materi gaya dan pesawat sederhana kelas IV SDN Greges 129 Surabaya. Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 1(4).
Istrani, & Pulungan, I. (2021). Ensiklopedi pendidikan. Media Persada.
Karlina, H. (2017). Penggunaan media audio visual untuk meningkatkan kemampuan menulis naskah drama. Jurnal Literasi, 1(1).
Mutahang, M. V., & Kalalo, J. (2021). Pendidikan Agama Kristen bagi pemuda yang terjerat kasus senjata tajam di Jemaat GMIM Musafir Pinokalan Wilayah Bitung Lima. Educatio Christi, 2(2).
Rahman, R. H. (2021). Penerapan media audio visual dalam meningkatkan akhlak anak sekolah dasar di masa pandemi. Jurnal Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 21(1).
Rinja, E., & Ningsih, A. R. (2020). Pendidikan karakter di sekolah. CV Penerbit Qiara Media.
Rinaldus, T. (2020). Analisis teologis tentang tujuan Pendidikan Agama Kristen dalam Matius 28:19–20. Jurnal Pendidikan Kristen, 1(1).
Samosir, L., & Nababan, A. (2020). Evaluasi pendidikan: Implementasi pada pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. IAKN Tarutung Press.
Sanjaya, W. (2006). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana Prenada Media Group.
Sihite, S. J., dkk. (2023). Peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa SD Negeri 173529 Tampahan Kabupaten Toba melalui aktivasi metode scientific approach. Journal of Creative Student Research (JCSR), 1(5).
Sinar. (2023). Metode acting learning: Upaya peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa. Deepublish.
Sudjana, N. (2009). Penilaian hasil proses belajar mengajar. PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sulistiasih. (2023). Evaluasi hasil belajar. CV Literasi Nusantara Abadi.
Tanduklangi, R. (2020). Analisis teologis tentang tujuan Pendidikan Agama Kristen dalam Matius 28:19–20. Jurnal Pendidikan Kristen, 1(1).
Tiara, Y. A. (2024). Analisis hambatan guru dalam penggunaan media pembelajaran berbasis audio visual pada mata pelajaran ekonomi di SMAN 7 Empat Lawang. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 2(4).