Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Inside-Outside Circle (IOC) Terhadap Keaktifan Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Siborongborong

Article Sidebar

PDF
Published: 2026-09-29
Keywords:
Model Pembelajaran, Kooperatif, Tipe Inside-Outside Circle (IOC), Keaktifan Belajar

Main Article Content

Dina Lidya Lumban Gaol
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Rida Gultom
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Tiurma Barasa
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Oloria Malau
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Damayanti Br. Hombing
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan dari penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Inside-Outside Circle (IOC) terhadap keaktifan belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Siborongborong Tahun Ajaran 2026/2027. Metode penelitian kuantitaif dengan jenis penelitian pre-experimental one group pretest-posttest design. Populasi seluruh siswa kelas VIII berjumlah 256 orang. Sampel penelitian secara sampel bertujuan (purposive sampling) yaitu siswa kelas VIII-5 sebagai kelas eksperimen berjumlah 32 orang. Instrumen penelitian yaitu angket tertutup. Keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa sebelum penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Inside-Outside Circle (IOC) masih rendah hal ini dapat diketahui dari pencapaian rata-rata keseluruhan adalah 2,82. Keaktifan belajar siswa sesudah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Inside-Outside Circle (IOC) mengalami peningkatan yang signifikan hal ini dapat diketahui dari pencapaian nilai rata-rata keseluruhan adalah 3,46. Data penelitian dianalisa uji t berpasangan (Paired Sample t-test) diperoleh thitung = 14,738 > ttabel = 1,696 berada pada kurva sisi kanan tepatnya daerah penolakan H0 dan penerimaan Ha yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari penerapan model pembelajaran koopetaif tipe Inside-Outside Circle (IOC) terhadap keaktifan belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Siborongborong Tahun Ajaran 2026/2027.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Issue

Vol. 2 No. 2 (2026)

Section

Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

References

Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. PT Rineka Cipta.

Huda, M. (2020). Model-model pengajaran dan pembelajaran: Isu-isu metodis dan paradigmatis. Pustaka Pelajar.

Istarani. (2023). 58 model pembelajaran inovatif. Media Persada.

Priansa. (2024). Pengembangan strategi & model pembelajaran. CV Pustaka Setia.

Shoimin, A. (2022). 68 model pembelajaran inovatif dalam Kurikulum 2013. Ar-Ruzz Media.

Sinar. (2018). Metode active learning: Upaya peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa. CV Budi Utama.

Sudjana, N. (2016). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sultan. (2020). Efektivitas pembelajaran matematika melalui penerapan model kooperatif tipe Inside Outside Circle (IOC). SIGMA (Suara Intelektual Gaya Matematika), 12(1), 24–35.

Susanti, P. I., Agung, A. A. G., & Wulandari, I. G. A. A. (2020). Pengaruh model Inside Outside Circle berbantuan media video terhadap keaktifan belajar matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(1), 22–34.