Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti kelas IX SMP Negeri 1 Siatas Barita Tahun Pembelajaran 2026/2027. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental berupa One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian berjumlah 122 siswa kelas IX, sedangkan sampel penelitian adalah kelas IX-4 sebanyak 30 siswa. Pengumpulan data menggunakan angket minat belajar sebanyak 32 butir dengan skala Likert empat pilihan. Uji coba instrumen dilakukan pada 30 siswa kelas IX-2. Hasil uji validitas menunjukkan seluruh 32 butir dinyatakan valid dengan nilai rhitung lebih besar daripada rtabel 0,361. Data penelitian dianalisis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata minat belajar meningkat dari 92,73 pada pretest menjadi 102,50 pada posttest, atau meningkat sebesar 9,77. Hasil uji hipotesis menunjukkan t_hitung = 4,129 lebih besar daripada t_tabel = 2,045 pada taraf signifikansi 5%, sehingga H₀ ditolak dan H_a diterima. Dengan demikian, berdasarkan data penelitian, terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti.