Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Peserta didik Kelas VI SD Negeri 173166 Sipahutar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan penerapan Model Pembelajaran Talking Stick terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti peserta didik kelas VI SD Negeri 173166 Sipahutar Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2026/2027. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pre-experimental dengan bentuk one-group pretest-posttest design, yaitu penelitian yang dilakukan pada satu kelompok tanpa menggunakan kelompok pembanding. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VI SD Negeri 173166 Sipahutar Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2026/2027 yang berjumlah 30 peserta didik. Sampel penelitian ditetapkan menggunakan teknik Nonprobability Sampling dengan metode sampel jenuh, sehingga seluruh peserta didik kelas VI yang berjumlah 30 peserta didik dijadikan sebagai sampel penelitian. Data penelitian dianalisis menggunakan uji Paired Sample t-Test. Hasil pengujian menunjukkan nilai thitung = −8,936 dengan df = 29, sedangkan ttabel= ±2,045 pada taraf signifikansi 5% dengan uji dua pihak. Selain itu, diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) < 0,001, lebih kecil dari 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik, dengan nilai rata-rata pretest sebesar 69,22 meningkat menjadi 89,89 pada posttest, atau mengalami peningkatan sebesar 20,67 poin. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Talking Stick berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti peserta didik kelas VI SD Negeri 173166 Sipahutar Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Pembelajaran 2026/2027.
Downloads
Article Details
Issue
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Fajrin, O. A. (2018). Pengaruh model Talking Stick terhadap hasil belajar IPS siswa SD. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 2(1A), 85–91. https://doi.org/10.21067/jbpd.v2i1A.2353
Gaspersz, F., & Ritiauw, S. P. (2022). Penerapan model pembelajaran Talking Stick dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada kelas V SD Negeri 76 Wayame. Primary Didactic: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 2(1), 29–43. https://doi.org/10.30598/primary-didactic.2.1.29-43
Gurning, R., Nurmayani, N., Irsan, I., Simanjuntak, S., & Perangin Angin, L. M. (2024). Pengaruh model pembelajaran Talking Stick terhadap hasil belajar siswa pada tema 8 subtema 2 di kelas V SDN 101776 Sampali. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 4(2). https://doi.org/10.37304/enggang.v4i2.15533
Khasanah, U. (2020). Increasing Indonesian language learning results models of cooperative learning Talking Stick type. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 3(3). https://doi.org/10.20961/shes.v3i3.46171
Kornelis, K., Asran, M., & Margiati, M. (2018). Pengaruh penggunaan model Talking Stick terhadap hasil belajar siswa pembelajaran IPS sekolah dasar Kristen. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7(9). https://doi.org/10.26418/jppk.v7i9.27855
Meliala, D. E. G., Wahyuni, S., & Khoiriah. (2024). Upaya meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran Talking Stick pada tema 4 subtema 1 kelas III SDN 067240 Medan. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(3). https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i03.3801
Maryam, S. M., Tuken, R., & Sulfiana, S. M. (2024). Pembelajaran Talking Stick untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Juara SD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(3).
Sufiani, & Kadir, A. (2024). Penerapan model pembelajaran Talking Stick dalam meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri 1 Maligano Kabupaten Muna. TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 4(2), 183–196.
Wahyudi, A. A., & Hadaming, H. (2019). Pengaruh penerapan model pembelajaran Talking Stick terhadap peningkatan hasil belajar matematika di sekolah dasar. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 3(1). https://doi.org/10.26618/jrpd.v3i1.3303
Wasiti. (2020). Efektivitas model pembelajaran Talking Stick terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas IV di SDN 3 Surakarta. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(2). https://doi.org/10.55324/basic.v4i2.193