Pengaruh Penerapan Model Role Playing Terhadap Minat Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Pagaran Kabupaten Tapanuli Utara

Abstract

Minat belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti masih rendah. Hal ini terlihat dari kurangnya perhatian, kurangnya kesungguhan, rendahnya kepercayaan diri, serta kurang aktifnya siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang dapat melibatkan siswa secara aktif dan menarik, salah satunya adalah model pembelajaran Role Playing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan penerapan model pembelajaran Role Playing terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas IX SMP Negeri 2 Pagaran Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Ajaran 2026/2027. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen dan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian berjumlah 125 siswa, sedangkan sampel penelitian berjumlah 32 siswa. Data dikumpulkan menggunakan angket minat belajar sebelum dan sesudah diberikan perlakuan berupa model pembelajaran Role Playing. Data kemudian dianalisis untuk mengetahui perubahan minat belajar siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata- rata minat belajar siswa meningkat dari nilai bobot pretest sebesar 77,56 menjadi 88,22 pada nilai bobot posttest, dengan peningkatan sebesar 10,65 poin. Berdasarkan hasil uji hipotesis, diperoleh nilai t_hitung > t_tabel = 1,697 pada taraf signifikansi 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan penerapan model pembelajaran Role Playing terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas IX SMP Negeri 2 Pagaran Kabupaten Tapanuli Utara Tahun Ajaran 2026/2027.