Pengaruh Penerapan Komunikasi Persuasif Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti terhadap Disiplin Belajar Siswa di SMP Negeri 1 Doloksanggul

Article Sidebar

PDF
Published: 2026-09-25
Keywords:
Disiplin Belajar, Komunikasi Persuasif, Guru, Pendidikan Agama Kristen

Main Article Content

Natanael Manullang
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif dan signifikan antara Penerapan Komunikasi Persuasif Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti terhadap Disiplin Belajar Siswa di SMP Negeri 1 Doloksanggul Tahun Pembelajaran 2025/2026. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 214 siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Doloksanggul, dan sampel penelitian ini menggunakan tehnik random sampling sebanyak 30% sehingga sampel penelitian sebanyak 35 orang siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan angket tertutup sebanyak 36 item soal pertanyaan yang dimana 16 item angket untuk variabel Y dan 20 item untuk variabel X yang telah di uji cobakan kepada 30 siswa di luar sampel penelitian.  Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang positif dan signifikan antara Penerapan Komunikasi Persuasif Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti terhadap Disiplin Belajar Siswa di SMP Negeri 1 Doloksanggul Tahun Pembelajaran 2025/2026. 1) Uji hubungan rhitung > rtabel, yaitu 0,625 > 0,334; 2) Uji signifikan thitung > ttabel, yaitu 4,599 > 2,042; 3) Uji determinasi yaitu 39,06%, 4) Persamaan regresi diperoleh dari ; 5) Uji hipotesis dengan menggunakan uji F diperoleh Fhitung > Ftabel = ( = 0,05,dk pembilang k =20, dk penyebut = n-2 = 35-2=33) yaitu 21,03 > 1,62. Dengan demikian Ha yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara Penerapan Komunikasi Persuasif Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti terhadap Disiplin Belajar Siswa di SMP Negeri 1 Doloksanggul Tahun Pembelajaran 2025/2026 diterima dan H0 ditolak.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Issue

Vol. 2 No. 2 (2026)

Section

Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

References

Anshori, M. S., & Hajar, S. A. (2021). Strategi komunikasi persuasif Farah Qoonita dalam menyampaikan dakwah melalui new media. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(2).

Arikunto. (2017). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.

Christin, M., & Rosadiputri, K. D. (2021). Komunikasi persuasif dalam mempertahankan loyalitas relawan pada komunitas sosial. Jurnal Komunikasi Universitas Garut, 7(1).

Dedy, A. (2019). Peran komunikasi persuasif guru dalam membina siswa di Sekolah Dasar Negeri Lambaro Neujid (Studi Kecamatan Peukan Bada Kabupaten Aceh Besar), 4.

Dristiana, K., Ariani, W., & Hairunnisa. (2019). Komunikasi persuasif pada iklan layanan masyarakat di Lembaga Penyiaran Publik TVRI Kaltim versi Go Green. Jurnal Ilmu Komunikasi, 7(1). ejournal.ilkom.fisip-unmul.ac.id

Effendy, O. U. (2023). Ilmu, teori, dan filsafat komunikasi. PT Citra Aditya Bakti.

Hidasari, F. P., Lestari, M., & Haetami, M. (2019). Motivasi, disiplin dan hasil belajar peserta didik yang mengikuti ekstrakurikuler olahraga di SMK Negeri 5 Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(3).

Humaisi, S., & Anwaroti, I. (2020). Meningkatkan disiplin belajar melalui konsep diri siswa. Journal of Social Science and Education, 1(2).

Loisa, R., & Febellyn, F. (2025). Komunikasi persuasif di media sosial TikTok untuk membangun kesadaran merek @marveile.id. Prologia, 9(1).

Marlina, & Sari, P. P. (2021). Bentuk komunikasi nonverbal guru dalam proses belajar mengajar bagi siswa tunarungu. Jurnal Pendidikan Khusus, 17(2).

Mirawati, I. (2021). Pemanfaatan teori komunikasi persuasif pada penelitian e-commerce di era digital. Jurnal Ilmiah Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Islam Riau, 9(1).

Mulyana, D. (2018). Ilmu komunikasi: Suatu pengantar. PT Remaja Rosdakarya.

Rakhmat, J. (2019). Psikologi komunikasi. PT Remaja Rosdakarya.

Rusyan, A. T. (2021). Pendekatan dalam proses belajar mengajar. Remadja Karya.

Sarman, F., Chintya, & Sutja, A. (2022). Komunikasi persuasif guru BK dalam pembinaan disiplin belajar siswa di SMP Negeri 25 Kota Jambi. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6). https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/9892/7538

Suarja, S., Zamiyenda, R., & Jaruddin. (2022). Faktor-faktor yang mempengaruhi kedisiplinan peserta didik di kelas XII SMA PGRI 4 Padang. JUANG: Jurnal Wahana Konseling, 5(2).

Sugiyono. (2022). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Yuliantoro, A. T., Marlina, A., & Dewi, T. R. (2022). Strategi guru dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa. FingeR: Journal of Elementary School, 1(2), 58–72. https://jsr.unha.ac.id/index.php/FingeR

Gumelar, & Maulana. (2021). Psikologi komunikasi dan persuasi (Y. Acitra, Ed.; edisi ke-1). Akademia Permata.