Pengaruh Kompetensi Digital Guru Pendidikan Agama Kristen terhadap Kualitas Pembelajaran Peserta Didik di Era Society 5.0
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi digital Guru Pendidikan Agama Kristen terhadap kualitas pembelajaran peserta didik di era Society 5.0. Perkembangan teknologi digital menuntut guru PAK memiliki kemampuan dalam memanfaatkan teknologi secara efektif, kreatif, etis, dan bertanggung jawab dalam proses pembelajaran. Dalam perspektif iman Kristen, pemanfaatan teknologi perlu diarahkan untuk mendukung proses pendidikan, membangun karakter, serta menolong peserta didik bertumbuh dalam pengetahuan dan iman. Hal ini sejalan dengan firman Tuhan dalam Amsal 22:6, “Didiklah orang muda menurut jalan yang patut baginya, maka pada masa tuanya pun ia tidak akan menyimpang dari pada jalan itu.” Ayat tersebut menegaskan pentingnya peran pendidik dalam membimbing peserta didik melalui proses pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan zaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Variabel penelitian terdiri atas kompetensi digital Guru Pendidikan Agama Kristen sebagai variabel independen (X) dan kualitas pembelajaran peserta didik sebagai variabel dependen (Y). Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert dan dianalisis melalui uji validitas, reliabilitas, normalitas, linearitas, regresi linear sederhana, uji t, dan koefisien determinasi. Penelitian diharapkan menunjukkan bahwa kompetensi digital guru PAK memberikan pengaruh positif terhadap kualitas pembelajaran peserta didik. Dengan demikian, peningkatan kompetensi digital guru perlu dilakukan secara berkelanjutan agar teknologi dapat dimanfaatkan sebagai sarana pembelajaran yang efektif sekaligus tetap berlandaskan nilai-nilai iman Kristen.
Downloads
Article Details
Issue
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Arianti, A. (2019). Peranan guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(2), 117–134.
Berek, F. (2024). Analisis deskriptif kompetensi pedagogik guru Pendidikan Agama Kristen di era masa kini. SESAWI: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen, 5(2).
Djamarah, S. B. (2005). Guru dan anak didik dalam interaksi edukatif. Rineka Cipta.
Eliwatis, E., Aprison, W., Maimori, R., Herawati, S., & Putri, Y. M. (2022). Challenges of Society Era Education 5.0: Revitalization of teacher competencies and learning models. Darussalam: Journal of Psychology and Educational, 1(2), 1–11. https://doi.org/10.55849/djpe.v1i2.16
Homrighausen, E. G., & Enklaar, I. H. (2013). Pendidikan agama Kristen. BPK Gunung Mulia.
Imamudin, Fahmi, R., Tabrani, M. B., & Setiawardani, W. (2024). Kompetensi pendidik dalam menghadapi pendidikan pada era Society 5.0. AJIE: Asian Journal of Innovation and Entrepreneurship, 8(1), 8–17. https://doi.org/10.20885/ajie.vol8.iss1.art2
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 16 Tahun 2022 tentang standar proses pada pendidikan anak usia dini, jenjang pendidikan dasar, dan jenjang pendidikan menengah.
Lahope, T., Hasibuan, N., Jenesa, A. G., Pandjaitan, T. O., & Laoli, S. (2025). Deskriptif analisis upaya peningkatan kompetensi profesional guru Pendidikan Agama Kristen di era Society 5.0. Sanctum Domine: Jurnal Teologi, 14(1). https://doi.org/10.46495/sdjt.v14i1.277
Maranatha, C. A., & Tandana, E. A. (2025). Digital faith formation and Christian Religious Education teachers’ leadership in 21st-century learning. MODERATE: Journal of Religious, Education, and Social, 3(1). https://doi.org/10.46362/moderate.v3i1.25
Miarso, Y. (2016). Menyemai benih teknologi pendidikan. Kencana.
Pantan, F., Wuryandari, T., & Kadang, B. F. (2025). Kualitas kompetensi dan profesional guru sekolah Minggu. Edukasi: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 14(2), 134–145. https://doi.org/10.47562/edk.v14i2.521
Prasetiyo, W. H., Sari, B. I., Rahmawati, N., & Pambudi, G. (2022). Peningkatan kompetensi digital bagi guru Muhammadiyah dalam menghadapi Society 5.0. Warta LPM, 25(1). https://doi.org/10.23917/warta.v25i1.601
Purba, J., Singal, Y. L., Bintoro, W., & Benny, B. (2023). Kompetensi guru dalam perencanaan pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. MODERATE: Journal of Religious, Education, and Humanities, 1(1). https://doi.org/10.46362/ptaki.v1i1.3
Rodiyah, S. K., Mufaizah, & Sulaiman, S. (2024). Pengembangan kompetensi profesional guru Pendidikan Agama Islam dalam menghadapi era Society 5.0. SUNAN GIRI: Jurnal Kajian Keislaman, 13(1), 53–64. Sagala, S. (2009). Kemampuan profesional guru dan tenaga kependidikan. Alfabeta.
Sari, Y., Pusaka, J. S., Al-Ashil, F., Hidayatullah, R., & Hadeli. (2025). Telaah tugas dan tanggung jawab guru di era Society 5.0. Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(3). https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i3.1643
Sidjabat, B. S. (1993). Mengajar secara profesional. Kalam Hidup. Sitompul, H. J. S., Harianja, S. D., Imeldawati, T., Lumban Tobing, L., & Simatupang, R. (2025). Pengaruh kompetensi pedagogik guru Pendidikan Agama Kristen terhadap keaktifan belajar siswa kelas XI SMA Negeri 2 Tarutung, Kabupaten Tapanuli Utara tahun pembelajaran 2024/2025. Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik, 2(4). https://doi.org/10.61132/jbpakk.v2i4.752
Soetjipto, & Kosasi, R. (2007). Profesi keguruan. Rineka Cipta.
Tanaem, E., Bia, O., Ghungnga, N. R., Sudarso, Y., & Bara Pa, H. D. (2025). Tantangan dan peluang dalam meningkatkan kompetensi profesional guru Pendidikan Agama Kristen di era Society 5.0. Sabar: Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Katolik, 2(3). https://doi.org/10.61132/sabar.v2i3.1154
Telaumbanua, A. H. N. (2021). Peran guru Pendidikan Agama Kristen sebagai guru kelas. Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 4(1).
Waruwu, E. W., & Hariyanto, Y. (2025). Meningkatkan kompetensi guru Pendidikan Agama Kristen melalui pendekatan Massive Open Online Course (MOOC) di era Society 5.0. Jurnal Ilmu Pendidikan Keagamaan Kristen: Arastamar, 1(2). https://doi.org/10.63536/arastamar.v1i2.32
Wassar, S., Purnomo, I. T., Pangaribuan, I. M., Mare, S. S., & Kristiono, S. A. Y. (2024). Kompetensi guru Pendidikan Agama Kristen di era Society 5.0. REDOMINATE: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 6(1), 29–43. https://doi.org/10.59947/redominate.v6i1.43
Zebua, F. S. (2023). Kompetensi guru agama Kristen untuk pembelajaran di era digital. EKKLESIA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 1(2). https://doi.org/10.63576/ekklesia.v1i2.23