Pengaruh Kepribadian Guru PAK Terhadap Minat Belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Siatas Barita

Article Sidebar

PDF
Published: 2026-09-22
Keywords:
Kepribadian Guru, Minat Belajar, Pendidikan Agama Kristen

Main Article Content

Veri Halasson Sihombing
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Dorlan Naibaho
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Maryska Debora Silalahi
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Boho Parulian Pardede
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung
Rawatri Sitanggang
Institut Agama Kristen Negeri Tarutung

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan kepribadian guru PAK terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas XI SMK Negeri 2 Siatas Barita Tahun Pembelajaran 2026/2027. Hipotesis penelitian yaitu terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kepribadian guru PAK terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas XI SMK Negeri 2 Siatas Barita Tahun Pembelajaran 2026/2027.  Metode penelitian kuantitatif deskriptif dan inferensial. Populasi seluruh siswa kelas XI SMK Negeri 2 Siatas Barita Tahun Pembelajaran 2026/2027 yang beragama Kristen Protestan sebanyak 263 orang. Sampel penelitian secara random sampling sebesar 15% dari jumlah populasi yaitu 40 orang. Instrumen penelitian berupa angket tertutup.  Hasil analisis data diperoleh: a) Nilai rhitung=0,590>rtabel=0,312 dan thitung=4,504>ttabel=1,68595 menunjukkan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara kepribadian guru PAK dengan minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa. b) Persamaan regresi . c) Uji determinasi diketahui besarnya pengaruh 34,81%. d) Uji hipotesis diperoleh Fhitung=20,303>Ftabel=3,23 maka H0 ditolak dan Ha diterima.  Penelitian menyimpulkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kepribadian guru PAK terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas XI SMK Negeri 2 Siatas Barita Tahun Pembelajaran 2026/2027.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Issue

Vol. 2 No. 2 (2026)

Section

Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

References

Adnan, G. (2018). Kompetensi kinerja guru menurut kurikulum karakter (K-13). Sefa Bumi Persada.

Baskoro, H. (2018). Yesus guru profesional: Teladan Sang Kristus untuk pendidik Kristen masa kini. Lumela.

Chandra, A. B., Belandina Non-Serrano, A., & Suleeman, J. (2018). Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti (Buku guru SMA/SMK). Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Djamarah, S. B. (2015). Strategi belajar mengajar. Rineka Cipta.

Granto, H., Sinaga, G., Sitorus, P., Simanjuntak, L., & Munte, B. (2022). Pengaruh kepribadian guru Pendidikan Agama Kristen terhadap minat belajar siswa di kelas IX SMP Swasta HKBP Sidorame Medan. [Nama jurnal tidak dicantumkan], 6(3), 6068–6072.

Haryani, E. (2023). Model discovery proses kelompok berbantuan media dialog interaktif “Mata Najwa” untuk meningkatkan minat dan hasil belajar. Uwasi Inspirasi Indonesia.

Hasibuan, N. (2025). Kompetensi kepribadian dan profesionalisme guru Kristen dalam menghadapi tantangan dan peluang di era disrupsi 4.0 dan Society 5.0 (Ed. ke-1). Deepublish Digital. Deepublish

Huda, M. (2018). Kompetensi kepribadian guru dan motivasi belajar siswa. IAIN Kudus Press.

Hudiya, F. I. (2020). Psikologi pendidikan dan bimbingan. Universitas Pendidikan Indonesia. Universitas Pendidikan Indonesia

Hutagalung, A. R. (2025). Pengaruh kepribadian guru Pendidikan Agama Kristen terhadap minat belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sipoholon Kabupaten Tapanuli Utara tahun pembelajaran 2024/2025. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 4(3), 4609–4621.

Manik, S. M. G. (2026). Pengaruh kompetensi kepribadian guru PAK terhadap minat belajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti siswa kelas IX di SMP N. 1 PGGS Kabupaten Pakpak Bharat tahun pembelajaran 2025/2026. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 11(1).

Mardeli, M. A., & Sukirman, S. (2021). Hubungan sikap belajar, minat belajar, motivasi belajar, dan efikasi diri dengan prestasi belajar mahasiswa Pendidikan Agama Islam UIN Raden Fatah Palembang. CV Insan Cendekia Palembang.

Mujito, G. D. (2018). Buku ajar Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang. Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang. Buku Ajar Pengembangan Kepribadian

Mulyasa, E. (2015). Guru profesional: Menciptakan pembelajaran kreatif dan menyenangkan. PT Remaja Rosdakarya.

Rahmawati, R. K. N., & Zanariyah, U. (2024). Minat belajar: Konsep dasar, indikator & faktor-faktor yang memengaruhinya. CV Literasi Nusantara Abadi.

Rusmiaty, R. (2021). Upaya meningkatkan minat belajar anak melalui metode bercerita pada kemampuan berbahasa. Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 17–25. https://doi.org/10.33084/tunas.v7i1.3005

Sidjabat, B. S. (2009). Mengajar secara profesional: Mewujudkan visi guru profesional. Yayasan Kalam Hidup.

Slameto. (2010). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi. Rineka Cipta.

Sudjana, N. (2017). Metode statistik. Tarsito.

Sugiyono. (2017). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sulistyorini, S., & Fathurrohman, M. (2022). Belajar & pembelajaran: Meningkatkan mutu pembelajaran sesuai standar nasional. Penerbit Teras.

Suleeman, S., & Sumiyatiningsih, D. (2018). Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti (Buku guru SMP kelas IX). Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.

Wahyuni, S. (2021). Peran guru Pendidikan Agama Kristen dalam membentuk karakter peserta didik. NEM.